一年級語文下冊教案-3 一個接一個58-部編版

1、3 一個接一個 一個接一個教學目標 教學目標 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．初步感知詩歌的韻律美，喜愛詩歌。教學重 教學重點有感情地朗讀課文。教學難點 教學難點體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。教學準備 教學準備多媒體課件。教學過程 教學過程 一、復(fù)習，引入新課 1．抽讀生字卡片， “開火車”認讀生字詞。2．今天我們繼續(xù)學習《一個接一個》探索小詩人這一天當中都是做了哪些事情。 二、入情入境，深入理解課文課文有幾小節(jié)？[來源

2、:Z|xx|k.Com]1.學習第一小節(jié)。 （1）自由讀第一小節(jié)。 （2）師：這一小節(jié)里面，小詩人在做什么事情？她喜歡做嗎？還要做什么事情？反饋，根據(jù)學生的反饋板書：踩影子 睡覺。 （3）大家想一想，在大人叫“我”回家睡覺的時候，我一開始是高興還是不高興??？從哪句話里面能夠看出來？學生體會“我好想多玩一會兒” ，說一說你有沒有這樣的體會。問：在家長的意見跟我們的想法不一樣的時候，我們應(yīng)該怎么做？小作者是怎樣做的？體會“不過”的用法

3、：雖然小作者一開始不太高興，但是很快想到了，聽大人的話回家睡覺也有好處。教師小結(jié)，結(jié)合學生實際進行思想教育。 2.學習第二小節(jié)。 （1）指名讀第二小節(jié)。 [來源:學科網(wǎng)]（2）師：睡覺的過程中又發(fā)生了什么事情？“我”一開始是怎么想的？同桌交流后匯報，教師根據(jù)學生匯報板書：不上學 起床上學 3．學習第三小節(jié)。 （1）小組讀第三小節(jié)。 （2）師：到了學校，我做了什么自己喜歡的事情？然后又發(fā)生了什么？我是怎樣做的？[來源:學科網(wǎng)]

4、根據(jù)學生的反饋板書：跳房子，上課體會。（3）齊讀第三小節(jié)。 4．學習第四小節(jié)。 （1）齊讀第四小節(jié)。（2）討論：讀了這一小節(jié)你想說什么？如果小作者是在問你？你會怎樣回答？[來源:Zxxk.Com]（3）學習小組匯報。四、再讀課文深化理解 [來源:學科網(wǎng) ZXXK]（1） 5.分男女生讀課文，思考：“我”遇到一件新事情時一開始是怎么想的？詩中哪些句子描寫“我”后來的想法？（2）學習小組讀全詩，說說詩的題目中所說的“一個接一個”是指