一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-口語(yǔ)交際：打電話4-部編版

1、口語(yǔ)交際 口語(yǔ)交際 打電話 打電話教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1.了解打電話的步驟，學(xué)會(huì)打電話。 2.在打電話的過程中，根據(jù)通話對(duì)象的不同，選擇不同的禮貌用語(yǔ)。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己要表達(dá)的內(nèi)容。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.培養(yǎng)學(xué)生打電話的能力。 2.通過打電話鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。 學(xué)情分析 學(xué)情分析我執(zhí)教的班級(jí)是來自城鄉(xiāng)結(jié)合的的學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)是外務(wù)工的多數(shù)，家里基本上普及手機(jī)，就如何正確打電話，對(duì)電話中禮貌用語(yǔ)可能不熟悉，但

2、這種與學(xué)生生活實(shí)際非常貼近的課，只要引導(dǎo)得法，很容易激起學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引發(fā)與人溝通的欲望，從而更有效地學(xué)習(xí)。教學(xué)過程 教學(xué)過程 [來源 來源:學(xué)§科§網(wǎng) Z§X§X§K] Z§X§X§K]一、 揭示課題 1.談話導(dǎo)入，揭示課題。今天老師特地給同學(xué)們帶來了一位朋友，它是誰?在干什么？（小白兔，它在采蘑菇。 ）不一會(huì)兒，小白兔就采了一車的蘑菇，它想要邀請(qǐng)它的好

3、朋友，星期六上午來它家吃蘑菇。有什么方法能聯(lián)系上它的好朋友呢？（打電話、發(fā)微信、發(fā)信息、寫信……）在這么多種方法中，打電話是最方便，最快捷的。今天這節(jié)課咱們就來學(xué)習(xí)怎樣打電話(出示課文題目 打電話)。 評(píng)析：學(xué)生由小兔邀請(qǐng)好朋友分享蘑菇的情境引入課題，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。既能突出本節(jié)課的主題，又能自然地引入下一個(gè)環(huán)節(jié)。 二、 學(xué)打電話 1. 打電話的方法。場(chǎng)景一 打電話約同學(xué)踢球（小明要打電話約他的同學(xué)小剛?cè)ヌ咔颍?。學(xué)生分組討論，教

4、師指導(dǎo)在電話里要說清楚的事項(xiàng)。 （什么時(shí)候去？在哪里？）現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩人合作試著來演小明和小剛打電話 （兩名學(xué)生表演打邀請(qǐng)電話) 。學(xué)生評(píng)議 電話打得怎么樣？2．師生互動(dòng)，學(xué)生撥打請(qǐng)假電話。 場(chǎng)景二、打電話向老師請(qǐng)假（麗麗病了不能去學(xué)校，要向陳老師請(qǐng)假） 。學(xué)生分組討論，教師指導(dǎo)在電話里要說清楚的事項(xiàng)。 （因?yàn)槭裁词虑檎?qǐng)假？需要請(qǐng)多久的假？）現(xiàn)在請(qǐng)兩人合作試著來演麗麗和陳老師打電話（兩名學(xué)生表演打請(qǐng)假電話) 。學(xué)生評(píng)議 電話打得怎么樣？

5、評(píng)析：學(xué)生從虛擬的童話世界走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)生活。將生活與課堂融為一體，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生模擬如何打常用的邀請(qǐng)電話、請(qǐng)假電話。尤其是師生互動(dòng)，一起表演，使學(xué)生更樂于參與其中，也使口語(yǔ)交際訓(xùn)練更扎實(shí)，更到位。四、 創(chuàng)設(shè)情境，撥打急救電話。剛才我們?cè)囍蛄搜?qǐng)電話、請(qǐng)假電話。我們能夠做到說話有禮貌，把事情講清楚。對(duì)于生活中的一些特殊的電話，打電話的時(shí)候我們要注意什么？（說清楚在哪發(fā)生了什么事？）多媒體出示情境1.白云公寓發(fā)生火災(zāi)，撥打火警電話 11