五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第5課 靜物寫(xiě)生（9）-人教版

1、課 題 靜物寫(xiě)生 課 型 造型表現(xiàn) 造型表現(xiàn) 課 時(shí) 1知識(shí)與技能 知識(shí)與技能通過(guò)欣賞、討論中 外畫(huà)家和同齡人的靜物寫(xiě)生作品，了解靜物寫(xiě)生 的多種表現(xiàn)形式，提高學(xué)生審美感知能力，拓展學(xué)生的審美學(xué)生視 野以及表達(dá)能力。過(guò)程與方法 過(guò)程與方法 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線(xiàn)描寫(xiě)生的方法，表現(xiàn)熟悉的生活用品，發(fā)展學(xué) 生的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。教 學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)生過(guò)程中感受美和體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，從而

2、激發(fā)學(xué)生的觀察美術(shù)的興趣。重 點(diǎn) 認(rèn)識(shí)線(xiàn)描寫(xiě)生的藝術(shù)特征以及掌握寫(xiě)生的技巧。難 點(diǎn) 運(yùn)用線(xiàn)描生動(dòng)表現(xiàn)物體的形態(tài)特征。教具學(xué)具 教具學(xué)具 美術(shù)學(xué)習(xí)記錄本的示范作業(yè)，以及教學(xué)示范演示的工具材料。學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、準(zhǔn)備制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的工具與材料。網(wǎng)絡(luò)資源 網(wǎng)絡(luò)資源 Ppt 課件 、網(wǎng)絡(luò)資料教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué) 教學(xué)環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)時(shí)間分配教師活動(dòng) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖一穩(wěn)定情緒導(dǎo)入新課二 作品欣賞

3、5一檢查用具、穩(wěn)定情緒二、直接導(dǎo)入：學(xué)習(xí)第五課《靜物寫(xiě)生》1、什么是靜物生活中的日用器皿、文具、玩具、運(yùn)動(dòng)器材、以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以用美術(shù)的方式表達(dá)。2、什么是靜物畫(huà) 。 靜物畫(huà)是西方繪畫(huà)中的一個(gè)門(mén)類(lèi)。它指以日常生活 中無(wú)生命的物體為主要描 繪對(duì)象。3、什么是寫(xiě)生及靜物寫(xiě)生 寫(xiě)生就是直接面對(duì)對(duì)象進(jìn)行描繪的一種繪畫(huà)方法。根據(jù)描繪對(duì)象不同，可分為靜物寫(xiě)生、人像寫(xiě)生和 風(fēng)景寫(xiě)生等種類(lèi)。 4、板書(shū)：5、靜物寫(xiě)生教師：我們也來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)家

4、 運(yùn)用線(xiàn)描的形式完成一幅靜物寫(xiě)生作品。學(xué)生討論、理解什么是靜物學(xué)生理解：寫(xiě)生靜物寫(xiě)生明確任務(wù)學(xué)生討論并回答老師的問(wèn)本課開(kāi)始采用的就是直觀導(dǎo)入，通過(guò)實(shí)物靜物圖片讓學(xué)生了解這些都是畫(huà) 家筆下的描繪對(duì)象，與我們生活息息相關(guān)。這種導(dǎo)入 以強(qiáng)烈的視聽(tīng)效果、逼真的現(xiàn)場(chǎng)感 受吸引學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情 境。在課的 開(kāi)始，為學(xué)生提供 生動(dòng)直觀的感性材料，有助于學(xué)生加 深畫(huà)家作品的理解，對(duì)靜物寫(xiě)生的 理解通過(guò)欣賞、討論中四 示范表現(xiàn)實(shí)踐體驗(yàn)五 作品展示 拓展小結(jié)

5、3、概括線(xiàn)描畫(huà)的藝術(shù)特征：線(xiàn)描畫(huà)的造型具有清 晰、簡(jiǎn)潔和概括的特點(diǎn)： 畫(huà)面的表現(xiàn)形式富有裝飾性的視覺(jué)藝術(shù)效果。 線(xiàn)描畫(huà)。一多媒體出示教師示范畫(huà)的過(guò)程 寫(xiě)生步驟1、 觀察對(duì)象的形態(tài)特征（線(xiàn)條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直、疏密等變化） 。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]2、 根據(jù)構(gòu)圖的形式法則合理運(yùn)用，注意對(duì) 象的主次布局。3、 深入刻畫(huà)對(duì)象，注意提煉與取舍以及對(duì)象的前后遮擋關(guān)系。二課堂學(xué)生寫(xiě)生練習(xí)1、運(yùn)用線(xiàn)描的方法寫(xiě)生一組生活物品 要求：注意物體的形態(tài)特

6、征；注意線(xiàn)條的表現(xiàn)力和物體前后的遮擋關(guān)系。2、實(shí)踐： （1） 、派學(xué)生代表（小組組長(zhǎng)）選擇靜物（2） ．觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、小 前、后、左、右等（學(xué)生討論）（3）. 寫(xiě)生要注意什么？（學(xué)生討論）師小 結(jié)：寫(xiě)生對(duì)象的真實(shí)性 （4）.如何用線(xiàn)條表現(xiàn)靜 物？（學(xué)生討論）長(zhǎng)、短、粗、細(xì)、曲、直等特點(diǎn)，來(lái)描繪寫(xiě)生對(duì)象1．學(xué)生展示自己的作業(yè)，學(xué)生相互欣賞并用兩句話(huà)予以評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)繪畫(huà)方法步驟學(xué)生寫(xiě)生并明確要求觀察，理解，記憶學(xué)生