五年級美術下冊教案-第13課 風箏的魅力（4）-人教版

1、課題 第十三課、風箏的魅 力 課時安排執(zhí)教者教學時間[來源:學科網 ZXXK]教學目標1、初步了解風箏的相關知識，如中國傳統(tǒng)風箏的起源、種類、色彩圖案、結構特征和制 作方法。2、培養(yǎng)學生收集信息的能力，動手能力和實踐能力。3、培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，激發(fā)學生對傳統(tǒng)風箏藝術的熱愛之情，使學生在生活中學會愛護和保護民間美術，養(yǎng)成善于借鑒、精于制作的行為習慣。教學重點了解風箏的傳統(tǒng)文化藝術特點、風箏的結構特征和制作方法，運用傳統(tǒng)材料只做一件板式菱

2、形 風箏。教學難點1、板式菱形風箏中骨架的左右對稱和中心問題。 2、板式菱形風箏中十字形骨架的纏繞及制作。3、板式菱形風箏面與骨架的粘合。[來源:Z,xx,k.Com]教學準備課 件，紙、顏料、彩筆、雙面膠、剪刀、竹篾等。教學方法觀察法、講授法、示范法、教教教學過過程設設計活動 1【導入】游戲導入一、導入：1、請同學們跟隨老師的腳步來到美國國家航天博物館，你們發(fā)現了什么？[出示美國航天博物館圖片]你知道嗎？本質上風箏飛行的原理與

3、現代的飛機很相似。在一些國家的博物館中至今還展示有中國風箏，如美國國家博物館中的一塊牌子醒目的寫著：“世界上最早的飛行器是中國的風箏和火箭” 。2、出示龍頭蜈蚣風箏3、同學們想不想去了解更多風箏的文化、想 不想放飛自二次備課[來源:學_科_網]結構可以分為：平面風箏、立體風箏、串式風箏平面風箏主要分為：硬翅類風箏、軟翅類風箏、板子類風箏。4、特點:欣賞了這么多風箏，大家一起分析討論傳統(tǒng)風箏的圖案、色彩 、結構的有哪些特點？(四人一組，小

4、組討論)學生總結：結構：風箏的結構左右對稱圖案：題材內容多以吉祥動物、戲曲和年畫中的傳統(tǒng)故事為主，造型整體別致。 （有圖必有意，有意必吉祥）紋樣：多采用傳統(tǒng)紋 樣。 色彩：色彩鮮艷，對比性強、色塊大等特點。［設計意圖：引導學生觀察與探究風箏的文化藝術特點及藝術魅力，培養(yǎng)觀察與分析能力，突出了本課的重點。]5、了解了這么多風箏的特點，欣賞了這么多漂亮的風箏，同學們想不想自己設計制作一個風箏？（想）一起了解風箏的制作過程吧?。ㄒ唬?、風箏的