體育與健康人教3～4年級全一冊跨越式跳高教案

1、 跨越式跳高 跨越式跳高（水平二） （水平二）年級：四年級 執(zhí)教教師：高兵 學校：都江堰市天馬學 校教學內(nèi)容：1、 學習跨越式跳高。2、 游戲：兩人三足接力。教學目標：1、 認知目標：了解跨越式跳高的基本技術(shù)動作，初步掌握跨越式跳高的動作要領。2、 能力目標：通過學練，使 80%的學生初步掌握過桿技術(shù)，能夠掌握兩腿依次過桿的動作要領，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和彈跳能力。3、

2、 情感目標：讓學生在嘗試練習中體驗學習成功的樂趣，從而獲得自尊與自信，在學、練、玩的過程中培養(yǎng)學生勇于進取、團結(jié)互助、自我嘗試的良好品質(zhì)。教學重、難點：起跳動作和過桿相結(jié)合的技術(shù)。場地器材：橡皮筋 4 根。教學過程：課的順序教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 時間強度開始部分1、常規(guī)、整隊、集合。2、師生問好。3、檢查著裝。1、教師語言導入。2、向同學們問好并介紹本節(jié)課的內(nèi)容和要求。1、組織：精神飽滿、向老師問好。2、明確學習內(nèi)容及要求。組織

3、：散點站立。要求：快、靜、齊。2分鐘小準備部分1、繞場跑一圈。2、準備活動：頭部運動擴胸運動振背運動腹背運動拉韌帶側(cè)壓腿膝關節(jié)運動腕、踝關節(jié)運動1、教師引領學生進行慢跑練習。2、教師領做準備活動操，對動作不太熟悉的同學進行指導與幫助。組織：四列橫隊♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂1、學生在教師帶領下積極參加慢跑練習。2、學生聽從教師安排，在老師的口令下完成準備活動操。3、組織：成四列橫隊站立。4、要求：