版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)——跨越式跳高跨越式跳高學(xué)校:上肖初中學(xué)校:上肖初中姓名:李小菊姓名:李小菊32、基本部分基本部分:1、講解示范、分解教學(xué)2、分組練習(xí)3、下肢力量練習(xí)及游戲3、結(jié)束部分:束部分:1、放松練習(xí)八、預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)效果與效果與負(fù)荷預(yù)計(jì)80%以上的學(xué)生應(yīng)能較好地掌握第一課時(shí)的內(nèi)容全面完成教學(xué)任務(wù)。最高心率可達(dá)到140~160次分密度約35%,中等強(qiáng)度。9、場(chǎng)地器材:地器材:籃球場(chǎng)1個(gè),體操墊4床,橡皮筋4根.體育
2、與健康教學(xué)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)任教班任教班級(jí):八年級(jí)1班人數(shù):人數(shù):40人任課教師:李小菊指導(dǎo)老師:課題:發(fā)展學(xué)生的跳躍能力內(nèi)容:跨越式跳高教學(xué)目教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目知目標(biāo):1、掌握跨越式跳高助跑和起跳技術(shù)2、技能目、技能目標(biāo):80%以上的學(xué)生能夠基本做出跨越式跳高的緊密銜接動(dòng)作。3、情感目、情感目標(biāo):學(xué)生樂于在同伴面前展示自己的動(dòng)作,并能對(duì)于同伴的表現(xiàn)給予鼓勵(lì)。教學(xué)重、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):起跳及起跳后過桿動(dòng)作難點(diǎn):。助跑與起跳的緊密銜
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 跨越式跳高教案
- 初中跨越式跳高教案
- 中學(xué)體育跨越式跳高教案
- 跨越式跳高教案-六年級(jí)
- 跨越式跳高說(shuō)課稿
- 跨越式跳高公開課教案
- 淺談跨越式跳高教學(xué)的策略論文
- 小學(xué)四年級(jí)跨越式跳高教案確定版
- 小學(xué)跨越式跳高公開課教案
- 小學(xué)體育《跨越式跳高》單元、課時(shí)-教案
- 體育導(dǎo)學(xué)案《跨越式跳高》
- 《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì)(水平三)
- 體育與健康人教版六年級(jí)上冊(cè)—跨越式跳高教案
- 跨越式跳高公開課優(yōu)質(zhì)課教案
- 跨越式跳高動(dòng)作教學(xué)設(shè)計(jì) (1)
- 《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì)(水平三)
- 初中跨越式跳高單元教學(xué)計(jì)劃
- 《跨越式跳高》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 體育與健康人教3~4年級(jí)全一冊(cè)跨越式跳高教案
- 體育與健康人教3~4年級(jí)全一冊(cè)跨越式跳高教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論