100以內(nèi)數(shù)的認識回顧與整理

1、100以內(nèi)數(shù)的認識回顧 與整理-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN［教學內(nèi)容 教學內(nèi)容］《義務(wù)教育教科書（五?四學制）?數(shù)學（一年級下冊）》100頁。預(yù)設(shè)2 ：玩蹦蹦床的一共有15人。師：這都是我們以前認識的數(shù)，想一想在認數(shù)時我們都學習了哪些方面的 知識？預(yù)設(shè)：數(shù)數(shù)、寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的組成、比較大小、口算（如果學生找的不全，可以讓學生看課本7—17頁，補充完整知識點）。教師適時板書： 100以內(nèi)數(shù)的

2、認識回顧與整理數(shù)數(shù)寫數(shù)讀數(shù)數(shù)的組成比較大小口算【設(shè)計意圖】學生前面有過單元復(fù)習的經(jīng)驗，對于知識點的歸納大部分學生 應(yīng)該能夠找出，如果學生想不全，可以讓學生看書，找知識點，這樣做尊重學生的 認知基礎(chǔ)，能夠面向全體學生，并且讓學生對知識有個初步的整體把握。二、自主探究，合作交流 、自主探究，合作交流活動一：復(fù)習數(shù)數(shù)1. 師：小朋友是怎樣知道自己蹦了23下呢還能接著數(shù)嗎（學生接著再往下數(shù)到40）師：剛才同學們都是1個1個數(shù)的，想一想除了1個1