2022上海高考作文考前訓練：讀懂作文題

1、【解讀方法】1、從形式上分析我們閱讀語段往往關注它所表達的內容，而忽視它的形式。實際上，語言的形式 有著豐富的意義，我們先從形式上對作文題作一解讀。作文題就是一篇小閱讀，因它字數少，語言精練，字字皆有含義，我們要像閱讀 詩歌一樣，對每個字都要細細品味，對一些典型的字詞要進行身份確認。參考近幾年 的上海高考作文題，我們可以在結構上把它們分為三個層次：一是原材料，二是寫作 指向，三是基本要求。如2022年的春考作文，“園林是自然山水的濃縮

2、，縮寫讀物是原著的濃縮，博 物館是歷史文化的濃縮……”這是原材料，它不是審題立意的關鍵，如果沒有它，作 文題仍然是完整的，它只是起到鋪展寫作思路的作用?！叭藗儍A向于認為‘濃縮的就是精華'”，這是寫作指向，是本次寫作關鍵，如 果把這句話理解錯了，那么可能會偏題；如果忽視了這句話，也可能會偏題?！皩@一觀點你怎么看？請寫一篇文章，談談你的認識和思考?！边@是基本要求， 算是公式化的要求，每一個作文題都有著這樣的要求。1）關于原材料

3、我們耍注意幾點：一是原材料似乎可有可無，它決定不了作文的主旨，所以我們在第一階段確定作 文題的立意時，不要對原材料太多關注，更不能在此花太多時間。無論原材料多么復 雜，語段多么長，都不要太介意。在確定立意前，只要對它一掃而過。如【全國甲卷】作文題：《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修 建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》 “有亭翼然” 一句中，取“翼然”二字；賈政

4、認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏 于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”； 賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許?！扒叻肌倍?，點出了花木映水 的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據情境獨創(chuàng)，產 生了不同的藝術效果。這個現象也能在更廣泛的領域給人以啟示,引發(fā)深入思考。請 你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。要求

5、：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得 泄露個人信息；不少于800字。這道作文題有三段話組成，第一段話是原材料，講了題寫大觀園的三個題名過程。 作文題公布后，有老師批評這個作文題太長，難度太大，繞來繞去，不知道說什么。 我們認為這樣理解作文題中的原材料，是不正確的。原材料再長，也不要在此花太多 的時間琢磨。因為原材料的用意，已經在第二段劃線句中表明，此句才是寫作指向， 本次作文旨在闡述“移用、化用、獨創(chuàng)”三者

6、之間的關系，按照這個指向解讀原材料， 實施寫作。二是在確定寫作主旨后，原材料的作用就顯得很重要，它就被用來落實主旨，細 化主旨，確立文章的分論點以及文章結構。原材料是對寫作指向的鋪墊，也是對寫作 指向的解讀，旨在降低寫作難度。如果不把它的價值發(fā)揮出來，就增加了寫作難度， 也容易把文章寫偏掉。如：“園林是自然山水的濃縮，縮寫讀物是原著的濃縮，博物館是歷史文化的濃 縮……”這三句話,是從“自然風景、藝術作品、歷史文化”三個角度給出“濃縮”

7、的范疇，省略號還讓我們想到“紅樓夢電視劇”“新聞周刊”等等形式對名著、一周 新聞等的內容進行“濃縮”，抓住原材料就可以把寫作思路鋪展開來，也能把思想推 向深處。2）關于寫作指向，我們要注意以下幾點：一是緊緊抓住寫作指向的句子。寫作指向是對原材料的概括，它是本次作文題的 靈魂。說它是概括，不如說它鎖定著本次寫作方向。有的時候，寫作指向不完全是概 括，而是一種人為“意蘊豐富”暗示著這句話有多層次，多角度的意蘊，寫作者盡管充分挖掘， 也需要

8、對此意蘊進行挖掘。2、從內容上分析上海高考作文結構清楚，表意明確，語段簡練，用語樸實，從社會現象與日常生 活中挑揀一個質樸的事理，如“濃縮的就是精華”，“你怎么做，就會成為什么樣的 人” “經過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識”，這些句子較為平實，道理似 乎在我們生活中常被我們說起。這些道理也可用典雅的書面語或哲理性的語言來表達, 如“知行合一”，“存在與時間”，在寫作中需要用這些哲理來闡述，而上海高考題 取用通俗的話語，旨在把

9、事理表達清楚，不在閱讀作文題上給寫作者設置障礙。上海高考作文的特點還在于把話語權交給寫作者，先提供原材料「再對原材料進 行收束，把話題限制在一個事理上，而不是把自己的觀點強加給寫作者。以“你怎么 看”“談談你的想法”等句子把話語交出來，讓寫作者參與討論中來，鼓勵并期待寫 作者談出自己的看法。而且，在原話題的基礎上，給寫作者留下一定的思考空間，讓 他們談出獨特的見解。所提供的貼近生活的事理，并不高大上，也不抽象，源于生活 又高于生活。特

10、別是作文題提供的事理都是關于人、自然、世界、文化的普遍性問題， 超越階級意識，不需要寫作者來表決心，樹理想，喊口號，說一些不著邊際的空話、 套話。寫作者只要有理，有據，嚴密的論證，立論正確，表達清楚就可以了。如“生活充滿變數，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然?！标U述 對未來預測的意義；“人們往往為自己的行為找到充足的理由，然而，事情是怎樣， 它還是怎樣，世界自有其原則?！标U述行為與動機的關系；“這種'被需要'

11、的心態(tài) 普遍存在”，闡述自我價值與社會價值的關系；“這段話可以啟發(fā)人們如何去認識事 物”，闡述人怎樣認識事物的認識論；“這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力“ 談人的主觀能動性；“經過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識”，談事物與時 間的關系；“濃縮的就是精華”，談藝術創(chuàng)作與本源事物的關系。這些事理雖然簡單、普遍，但沒有一定的哲理積累和理性思維的訓練，很難把握 這些事理的要義，也很難透徹地論述。這些年作文題都立足于馬克思主義唯物辯證法

12、，這是上海高考作文最大的特色。 辯證法偉大之處在于不承認宗教式權威，否定絕對的理念，絕對真理的存在，否認圣 賢的絕對完美；強調任何事物都有兩面性，人無完人，事無完事；相信長短相較，美 丑相鄰，禍福相依的道理。認為一切事物都在發(fā)展變化中，唯一不變的就是變化。上 海作文題一直用辯證唯物主義思想引導寫作者，希望寫作者能從此角度來看待社會、 理解生活?！皾饪s的就是精華”，這個理，不是絕對的用之四海皆準的，它有著片面性，有 好多東西經過濃縮后，卻

13、失去了它原先的價值，如青少版讀物，再如防疫政策需要細 化，而一些地方政府卻對此進行簡化，采取一刀切措施，濃縮在此就是危害。“經過時間的沉淀，事物的價值才能被人們認識”，很有思辨性，有些事物經歷 時間越長，價值就越高，如古董；有些事物，講究時效性，長時間后就失去了意義， 如社會新聞，時尚服裝。寫作者在寫作時，要在寫作指向的句子中抓住關鍵詞，確立一個事理，然后把思 維引向其中關鍵詞的對立面。如“濃縮的就是精華”，從“精華”想到“糟粕”。最