二控一綜合照明線路的安裝與排故

1、1 / 5教 案 首 頁(yè)授課班級(jí)： 授課班級(jí)： 2012 2012級(jí) 機(jī)電１班 機(jī)電１班 學(xué) 科 機(jī)電一體化 課 型新授課 課 時(shí) 5課時(shí)項(xiàng) 目 《二控一綜合照明線路的安裝與排故》 《二控一綜合照明線路的安裝與排故》教 材 中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材 高等教育出版社出版《電工技能與實(shí)訓(xùn)》 —-－項(xiàng)目式教學(xué) 知識(shí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 掌握電路的工作原理。能力目標(biāo) 能力目標(biāo) 掌握基本的分析與設(shè)計(jì)電路的方法。技能目標(biāo) 技能

2、目標(biāo)通過(guò)理實(shí)一體化課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生在具備必要知識(shí)的基礎(chǔ)上獲得較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力。項(xiàng) 目 目 標(biāo)情感目標(biāo) 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生高尚的團(tuán)隊(duì)精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。項(xiàng)目重點(diǎn) 項(xiàng)目重點(diǎn) 二控一綜合照明線路的工作原理項(xiàng)目難點(diǎn) 項(xiàng)目難點(diǎn) 二控一綜合照明線路的接線及故障排除項(xiàng)目 項(xiàng)目策略分析 策略分析1、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生學(xué)習(xí)該項(xiàng)目之前，已經(jīng)掌握了一空一照明線路。2、教學(xué)理念采用項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)，教師成為知識(shí)傳播者、問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)者、嘗試點(diǎn)撥的引導(dǎo)者、

3、知識(shí)反饋的調(diào)整者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,在教師的幫助下,小組合作交流中,發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生把分散知識(shí)的各知識(shí)點(diǎn)綜合起來(lái)，應(yīng)用于實(shí)際的行業(yè)工作中。教 法 項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)引導(dǎo)法 學(xué) 法 小組討論法教 具 單相電源插頭、熔斷器、開(kāi)關(guān)、平燈座、白熾燈、木板、電工工具等教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 1、 分組 2、準(zhǔn)備學(xué)案 3 / 5任務(wù)二 任務(wù)二:識(shí)別選用電器元器件 識(shí)別選用電器元器件把需要的原件填寫(xiě)在材