校長工作室學(xué)員個人三年發(fā)展規(guī)劃

1、 校長工作室學(xué)員個人三年發(fā)展規(guī)劃 校長工作室學(xué)員個人三年發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，仔細落實區(qū)教育體育局《關(guān)于名校長培育工程的實施意見》 ，通過專題研討、閱歷溝通和考察學(xué)習(xí)及校長論壇等形式，擴展視野，深化實踐，反思學(xué)校的辦學(xué)行為和辦學(xué)閱歷，幫助校長查找學(xué)校的進展方向。 二、進展目標(biāo) 總體目標(biāo)： 通過歷時三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持

2、續(xù)的學(xué)校治理實踐，提升自己的教育理念，拓展辦學(xué)的視野，不斷豐富和優(yōu)化學(xué)校治理的策略，增加作為校長的思索力、領(lǐng)導(dǎo)力和制造力，在主管部門的指導(dǎo)和自身的努力下，成長為一名專業(yè)型、實踐型校長。 分階段進展目標(biāo)： 第一階段：2022.02.——2022、08. 通過第一階段的”系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思索，從實際動身，仔細修訂好個人專業(yè)進展規(guī)劃，明確進展目標(biāo)；全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校治理的得失，修改和完善學(xué)校的各項治理制度；制定學(xué)校新一輪進展規(guī)劃，力爭在規(guī)劃

3、制定和實施的過程中取得肯定成效。 其次階段：2022.9.——2022.8. 四、成長措施： 1、理論學(xué)習(xí)： （1） 、通過自學(xué)和工作室集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和討論教育有關(guān)書籍，將各級各類教育刊物的學(xué)習(xí)與自身的工作實踐親密結(jié)合。隨時閱讀《中國教育報》 、 《人民教育》 、 《包河教育》等報刊，記好學(xué)習(xí)筆記。 學(xué)習(xí)方式：閱讀分布在教育工作的間隙和業(yè)余時間進展。進展逼迫式閱讀和強迫式寫作，使自己的教育理論水平和文學(xué)修養(yǎng)力量不斷提高，用以指導(dǎo)和提升自

4、己的教育教學(xué)力量、教育治理力量。 （2） 、積極參與各種培訓(xùn)和考察活動，傾聽專家講座，學(xué)習(xí)名校長閱歷，至少撰寫一篇學(xué)習(xí)體會或考察報告。 （3） 、登陸李繼榮名校長工作室群，參加群里成員的溝通與爭論。 2、業(yè)務(wù)提升： （1） 、堅持推門評課，聽完一節(jié)課后都要作好記錄，并與授課教師仔細溝通，取長補短，同時提出意見和建議，賜予點評。 （2） 、學(xué)習(xí)把握“班班通”技術(shù)的應(yīng)用。 今年學(xué)校“班班通”工程已全部調(diào)試完畢進展正常使用，和教師一同參與“班