初三生物教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

1、 初三生物教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 初三生物教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)一、狀況分析：(一)學(xué)生狀況分析：九年級(jí)共有學(xué)生 66 人，從上學(xué)期的考試和目前的課堂教學(xué)來(lái)看，學(xué)生素養(yǎng)一般，學(xué)習(xí)看法不很端正，上課部分同學(xué)不仔細(xì)。主要表現(xiàn)在在課堂上東張西望，無(wú)所事事，作業(yè)敷衍了事。部分學(xué)生習(xí)慣了死記硬背的學(xué)習(xí)方式和注入式教學(xué)方式。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期首先做好他們的思想工作，提高他們對(duì)生物學(xué)科的重

2、視，想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，爭(zhēng)取在明年的中考中取得較好的成果。(二)教材分析：針對(duì)學(xué)生和我校實(shí)際狀況，本學(xué)期主要復(fù)習(xí)七年級(jí)上、下冊(cè)的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：1、以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生[的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。2、通過(guò)復(fù)習(xí)七年級(jí)上、下冊(cè)內(nèi)容，進(jìn)一步使學(xué)生全面系統(tǒng)地駕馭生物的相關(guān)學(xué)問(wèn)及解題實(shí)力。三、教學(xué)要求：1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，仔細(xì)探討教材和新課程的相關(guān)學(xué)初三生物教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 2本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初三三個(gè)班的生物教學(xué)工

3、作，從各方面嚴(yán)格要求自己，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的'教學(xué)實(shí)力。一、仔細(xì)備課，制定教學(xué)安排。仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與備課組活動(dòng)，并常常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)

4、型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)“，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注意探討教法，把握好基礎(chǔ)、