部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)16貓教案與反思

1、16貓路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。屈原《離騷》原創(chuàng)不容易，【關(guān)注1不迷路！一、說教材《貓》是七年級(jí)上冊(cè)第五單元的課文。作者用樸實(shí)無華的語(yǔ)言記敘了三次養(yǎng) 貓的故事，情感也在不斷變化：由最初的酸辛，到后來的悲憤，直到最后的內(nèi)疚。 作者將三次養(yǎng)貓的故事娓娓道來，留給人深深的思考。學(xué)習(xí)這篇散文，學(xué)生不僅 可以了解作者三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，而且能夠感悟“同情弱小，善待生命”的情感。二、說學(xué)情這篇文章故事性強(qiáng)，情節(jié)跌宕起伏,三起三落，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)興趣，為 本文的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。另夕卜，經(jīng)過幾年的語(yǔ)文積累，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有 了一定的閱讀素養(yǎng)和欣賞能力，記敘類散文學(xué)習(xí)起來也不是很困難。三、說目標(biāo)結(jié)合課文特點(diǎn)，根據(jù)以上分析和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：1 .知識(shí)與能力：識(shí)記文中重點(diǎn)字詞的字音及字形；品味文中關(guān)鍵詞句，分析 其作用，從而更深地體會(huì)家人對(duì)三只貓的感情；感悟“同情弱小，善待生命”的 主題。2 .過程與方法：課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自主解決生字詞；引導(dǎo)學(xué)生

3、通過朗讀課文 整體感知內(nèi)容，了解三只貓的不同；研讀課文，品味文中關(guān)鍵詞句；小組合作， 討論，探究，感悟主題。3 .情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物，善待生命的情感。 四、說教法本節(jié)課我主要采用的教學(xué)方法有這些：1 .朗讀指導(dǎo)法：指導(dǎo)學(xué)生朗讀重要的句子和段落，從中體會(huì)家人對(duì)三只貓的 感情。2 .點(diǎn)撥法：根據(jù)學(xué)生需要，適時(shí)地啟發(fā)思維，教給學(xué)生方法，開展能力。五、說學(xué)法1 .圈點(diǎn)勾畫法。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提倡“不動(dòng)筆墨不讀

4、書”，讓學(xué)生養(yǎng)成 圈點(diǎn)勾畫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 .自主、合作、探究法。學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在分析、比擬、思 考、討6 .課堂小結(jié)7 .作業(yè)聯(lián)系本課，完成一篇題為《如果我碰到一只流浪貓的小作文，不少于30字?！舅夭姆e累】宋慶齡自1913年開始追隨孫中山，致力于中國(guó)革命事業(yè)，謀求中華民族獨(dú) 立解放。在近70年的漫長(zhǎng)歲月里，經(jīng)過護(hù)法運(yùn)動(dòng)（1917年）、國(guó)民大革命（1924 一1927年）、國(guó)共對(duì)立十年（1927—1937年）、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（1