2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、我國進(jìn)入新世紀(jì)以來,實(shí)施西部大開發(fā)的工程項(xiàng)目全面啟動(dòng),在大開發(fā)進(jìn)行將近十年來,許多的學(xué)者已經(jīng)越來越重視到,技術(shù)轉(zhuǎn)移活動(dòng)具有更有效的開發(fā)效果。技術(shù)轉(zhuǎn)移不僅提高了西部的經(jīng)濟(jì)效益,推動(dòng)西部技術(shù)進(jìn)步,而且提升了西部地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)能力。然而,在跨區(qū)域這一中觀的層面上,對(duì)區(qū)域間技術(shù)轉(zhuǎn)移的同化水平研究還為之較少。對(duì)區(qū)域間技術(shù)轉(zhuǎn)移的促進(jìn)機(jī)制也為之甚少。這兩者之間的關(guān)系聯(lián)系緊密,本文選擇這三個(gè)問題展開論述。首先,在跨區(qū)域背景下,以東西部技術(shù)轉(zhuǎn)移為活動(dòng)展開,通

2、過對(duì)相關(guān)理論和文獻(xiàn)的綜述,從區(qū)域間技術(shù)轉(zhuǎn)移的次數(shù)以及技術(shù)轉(zhuǎn)移的質(zhì)量水平兩個(gè)方面,提出區(qū)域間技術(shù)轉(zhuǎn)移次數(shù)和區(qū)域間技術(shù)同化水平兩個(gè)目標(biāo)維度。根據(jù)數(shù)據(jù)的相關(guān)分析找出可能的影響因素,提出假設(shè)模型,并通過回歸分析檢驗(yàn)了技術(shù)轉(zhuǎn)移次數(shù)模型。通過對(duì)技術(shù)同化水平模型進(jìn)行的改進(jìn)推導(dǎo)出適應(yīng)我國東西部的技術(shù)同化水平模型,并運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行了驗(yàn)證。其次,在東西部技術(shù)轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀分析基礎(chǔ)之上,對(duì)影響我國東西部技術(shù)轉(zhuǎn)移活動(dòng)的因素進(jìn)行促進(jìn)機(jī)制設(shè)計(jì)。對(duì)區(qū)域間技術(shù)轉(zhuǎn)移次數(shù)中人才

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