對接后進(jìn)生談話記錄

1、談話記錄 1談話人：潘攀 職務(wù)：教師談話對象：楊蘇列 職務(wù)：學(xué)生談話地點：天工樓負(fù)一樓談話時間：潘攀：我擔(dān)任 2014 級旅游班《客房服務(wù)與管理》的教學(xué)工作，在日常教學(xué)中，我注意到了楊蘇列同學(xué)。學(xué)生情況：楊蘇列，級旅游班學(xué)生，最大的特點是懶，懶得學(xué)習(xí)，懶得勞動，懶得動手，懶得寫作業(yè)， 不交作業(yè)， 上課睡覺是常有的事情。 但是他天賦很好， 學(xué)習(xí)客房實訓(xùn)，僅僅練習(xí)兩次，第一步“甩單”就已經(jīng)有模有樣，基本能夠達(dá)到技能大賽水平。師：老師找你是想

2、找你聊聊，你認(rèn)為自己平時的表現(xiàn)怎樣生：低頭不語。師：不管你以前的表現(xiàn)好與壞，老師現(xiàn)在希望你能認(rèn)真起來，認(rèn)真的人才是值得尊重的。其實你很聰明，現(xiàn)在來?？煲荒炅耍芸炀鸵獙嵙?xí)了，未來還有可能參加高考，上大學(xué)?，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)專業(yè)還不晚，我們還是可以通過自己的努力改變未來的命運。只有認(rèn)真的付出了，將來才能得到回報。學(xué)習(xí)不好，前途在哪里男孩子應(yīng)該有責(zé)任心，首先要對自己負(fù)責(zé)，才能對其他的事情負(fù)責(zé)。希望你能成為一個男子漢，成為有用之才，為自己的前途打下

3、良好的基礎(chǔ)。生：這時雖然沒有說什么話，但是已經(jīng)在認(rèn)真聽并在思考。師： （我知道我的話對他有所觸動）那我們現(xiàn)在不要定太高的目標(biāo)， 第一步我們先爭取進(jìn)步， 有什么困難可以找我，不要管別人學(xué)習(xí)怎樣，只要我們比自己進(jìn)步了就行，可不可以他的關(guān)心他接受了，這說明只要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑔栴}就能迎刃而解。在上課中我并沒有特別對待他，還是一如既往，在表現(xiàn)好時，適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵，他會知道我一直在關(guān)注他。談話記錄 3談話人：潘攀 職務(wù)：教師談話對象：楊蘇列 職務(wù)

4、：學(xué)生談話地點：天工樓負(fù)一樓談話時間： 師： 你對老師有何要求或你需要物理老師怎樣做老師對你的學(xué)習(xí)有何影響生：希望老師講課深入、仔細(xì)；能找一些思考論述題的思維方法：針對客房服務(wù)過程中有可能遇到的各種棘手情況，應(yīng)該從何方面來入手、來運用所學(xué)知識，也可找一些有趣的現(xiàn)象激發(fā)我們的興趣； 多結(jié)合以前學(xué)過的知識進(jìn)行知識整合； 上課要和藹可親，寬松適度，表情豐富，要充滿激情；師：那這段時間的客房理論學(xué)習(xí)你收獲大嗎有沒有自己琢磨一些學(xué)習(xí)方法生：對于客

5、房服務(wù)與管理課程的學(xué)習(xí)，必須踏踏實實，一步一個腳印。不僅上課要認(rèn)真聽講， 下課也不能松懈。 只是用上課的一點時間學(xué)習(xí)， 是學(xué)不好的。 因此，在前段時間的學(xué)習(xí)中，我盡量做到這些。不僅上課 40 分鐘認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽講，在課后也要多做一些練習(xí)， 用來鞏固課堂上所學(xué)的內(nèi)容。 在做題時如有不懂的問題及時請教老師或同學(xué)，不再是簡單的抄答案完事，也沒有放在一邊不加理睬。而且我還經(jīng)常上網(wǎng)搜索一些經(jīng)典的客房服務(wù)案例，自己嘗試分析，然后對照答案，若是分析正確