2022屆高考語文非連續(xù)性文本設誤方式與專訓——文學哲學類題材統(tǒng)編版高三總復習

1、2022 屆高考語文非連續(xù)性文本設誤方式與專訓——文學哲學類題材 統(tǒng)編版高三總復習2022 年高考考點：高考非連文本設誤方式與專訓——文學哲學類題材 考點: 1.話題：“閱讀” 2.話題：“作者與讀者” 3.話題：趙淑萍 4.話題：文學文本 【考點研究】 一、設誤方式：混淆時態(tài) 設誤 手段 命題者命制選項時故意將“未然”(還未實現(xiàn))說成“已然”(既成事實)，或者將“或然”(可能發(fā)生的情況)轉(zhuǎn)述為“必然”(必定發(fā)生的情況)。也可能反之，

2、將“已然”說成“未然” ，將“必然”說成“或然” 。判定 技巧 (1)如果文章或選項中有“目前” “打算” “預計” “已經(jīng)”“將來” “了”之類表示時態(tài)的詞語，要注意是否出現(xiàn)未然已然混淆的錯誤。(2)如果文章或選項中出現(xiàn)了“可能” “也許” “或許” “大概”“一定” “必定” “必然”等表推測判斷的詞語時，要認真辨析是否出現(xiàn)或然必然混淆的錯誤。 二、設誤方式：曲解文意 設誤 五、設誤方式：偷換概念 設誤 手段 命題者在解釋概念或解釋

3、文意時，故意弄錯對象，迷惑考生，使考生誤入歧途；或者暗中將兩個概念的內(nèi)涵(如屬性、作用、發(fā)展趨勢等)進行調(diào)換、改變或混淆，乍看與原文的說法一樣，但仔細推敲就會發(fā)現(xiàn)實際上并不是一回事。判定 技巧 要判斷“偷換概念”干擾項，在閱讀文章或選項時，要特別注意事物的對象，應注意看選項中是否存在信息錯誤對接的現(xiàn)象，尤其要看選項中的陳述對象(一般是主語或賓語)與原文中句子的陳述對象是否一致。六、設誤方式：張冠李戴 設誤 手段 命題者命制選項時在表述對

4、象上設置干擾，有意將此人表述成彼人，將此事物表述成彼事物，將事物的此方面表述成彼方面。比如把某一時間、地點，說成是另一時間、地點。判定 技巧 要判斷“張冠李戴”干擾項，閱讀文章時，需要圈出陳述對象，要特別注意選項的主語與賓語，因為“冠”往往出現(xiàn)在選項的主語或賓語的位置上；當選項中出現(xiàn)類似“××的觀點是×××”這樣的句子時，應注意原文中是否有此類情況；另外，還要留心文中代詞的指代，要聯(lián)系上