江西省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)主題研修工作坊建設(shè)研究

1、 分 類 號(hào)： 密 級(jí)： 學(xué)校代碼： 10414 學(xué) 號(hào)： 2013120026 碩 士 專 業(yè) 學(xué) 位 研 究 生 學(xué) 位 論 文 碩 士 專 業(yè) 學(xué) 位 研 究 生 學(xué) 位 論 文 江西省中小學(xué) 江西省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)主題研修工作坊建 教師網(wǎng)絡(luò)主題研修工作坊建設(shè)研究 設(shè)研究 Research Research

2、on the on the Construction of the onstruction of the Network Network Theme heme Training Training Workshop orkshop of of Primary and Secondary Primary and Secondary School Teachers School Teachers 郭楚 郭楚楚 院

3、 所：傳播學(xué)院 導(dǎo)師姓名：項(xiàng)國(guó)雄 專業(yè)學(xué)位類別：專業(yè)型碩士 專業(yè)領(lǐng)域：現(xiàn)代教育技術(shù) 二〇一六年五月I 摘 要 江西省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)活動(dòng)開展至今，依據(jù)主題研修目標(biāo)，平臺(tái)、隊(duì)伍、資源和策略建設(shè)已具備相應(yīng)規(guī)模。本文在研究主題研修目標(biāo)的基礎(chǔ)上，以江西省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作坊平臺(tái)、 隊(duì)伍、 資源和策略四方面的建設(shè)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)分析、案例研究和統(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)四方面進(jìn)行分析，內(nèi)容主要圍繞工作坊平臺(tái)管理功能、

4、 內(nèi)容功能和活動(dòng)功能進(jìn)行詳析， 工作坊主題研修隊(duì)伍中坊主品質(zhì)、 團(tuán)隊(duì)成員貢獻(xiàn)度和學(xué)員學(xué)習(xí)偏好分析， 以及工作坊主題研修的資源和策略分析。 旨在探索江西省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作坊現(xiàn)階段建設(shè)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度， 針對(duì)不足提出切實(shí)可行的優(yōu)化建設(shè)與實(shí)踐意見， 從而更加充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修工作坊共學(xué)、導(dǎo)教、引研的高效教研功能。 研究主要得到以下結(jié)論和建議：主題研修目標(biāo)劃分為教學(xué)導(dǎo)向、技術(shù)導(dǎo)向、教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)向三類目標(biāo)，依據(jù)主題研修目標(biāo)分析平臺(tái)、隊(duì)伍、資源

5、和策略建設(shè)。江西省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作坊平臺(tái)功能多樣，兼顧管理功能、內(nèi)容功能和活動(dòng)功能， 但缺少關(guān)鍵詞搜索功能， 版塊項(xiàng)目少。 需要增設(shè)更多人機(jī)交互功能，豐富網(wǎng)絡(luò)研修工作坊主題研修版塊項(xiàng)目；工作坊坊主職稱高、教學(xué)科研能力強(qiáng)，但坊主隊(duì)伍成分單一， 團(tuán)隊(duì)成員培訓(xùn)活動(dòng)后期投入時(shí)間少， 學(xué)員在主題研修內(nèi)容學(xué)習(xí)偏好上存在惰性。需要進(jìn)一步建立坊主選撥選優(yōu)機(jī)制，豐富坊主隊(duì)伍成分，團(tuán)隊(duì)成員實(shí)行輪班機(jī)制， 增加工作坊建設(shè)管理時(shí)間， 坊主精制作業(yè)內(nèi)容以減