2021年市級中學(xué)語文骨干教師個人工作總結(jié)

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —2021 2021 年市級中學(xué)語文骨干教師個人工作總 年市級中學(xué)語文骨干教師個人工作總結(jié)2021 年市級中學(xué)語文骨干教師個人工作總結(jié) 撰寫人：___________ 日 期：___________ 2021 年市級中學(xué)語文骨干教師個人工作總結(jié) __年__月，我有幸被評比為__市首屆中學(xué)語文骨干教師，自__年__月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨

2、干教師時(shí)日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是開心、是成熟。我知道，過去能成為市級骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和激勵，是老師們對我的幫忙和支持。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。 我喜歡教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和氣良去感化每一個學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個學(xué)生。做到教師無小節(jié)，四處是教育。與學(xué)生建立起民

3、主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。 我深知“讀書是一種良好的生活方式〞，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀。通過重讀那些文學(xué)名著，加強(qiáng)了我對名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識養(yǎng)料;通過學(xué)習(xí)教育專家的理論文章，開闊了我的教育視本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們促膝談心的朋友。十分是對那些留守學(xué)生，我總是十分的___。__年__月，我所寫的關(guān)于留守學(xué)

4、生的《__》一文，榮獲__年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇〞案例評比一等獎，受到人民教育編輯部和__市教育局表彰。 在語文教學(xué)工作中，我積極摸索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請教，并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在__年__月__日縣級典型課例公開課評比中，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評___分，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。學(xué)生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所提升，學(xué)習(xí)興趣有了提高。在__學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級語文獲區(qū)級其次、校級第一的好成績。在__年__月__縣《祖國在我心中》征文活動中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生__、__獲得初中組二等獎和三等獎，我也獲得了由縣___宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書。 教師是一個研究者，一個思想者，一個摸索者，所以本人積極加入各級___的教科研活動，__年__月，我作為一個骨干教師，加入了市教研室在__召開的__市初中語文教