個人師德師風(fēng)整改方案心得體會_第1頁
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1、第1頁共10頁個人師德師風(fēng)整改方案心得體會 個人師德師風(fēng)整改方案心得體會金無足赤,人無完人,學(xué)海無涯,職業(yè)境界的追求也沒有止境。俗話說得好:“沒有最好,只有更好?!碧貏e是對于教師這樣一個特殊的行業(yè),肩負(fù)著教書育人的重任,肩負(fù)著祖國和民族的希望和未來,為了學(xué)生的健康成長,為了學(xué)生的成人成才,只有不斷的學(xué)習(xí)以提高個人的文化素養(yǎng),不斷的反省總結(jié)以提高自己的師德水平,才能真正做到“不誤人子弟”。師德師風(fēng)建設(shè)年活動的開展讓我又一次深入地總結(jié)反思自

2、己,查找不足,分析根源,從思想上高度重視個人的師德師風(fēng)建設(shè)。經(jīng)過前一階段分析問題并查找問題的根源,我對自己存在的不足有了更深刻的認(rèn)識,通過討論會的召開,我迫切感到自己和優(yōu)秀教師的差距,迫不及待地要與他們看齊。現(xiàn)將問題再次總結(jié),并擬定整改計劃,以期自己離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)更近一步。第一點(diǎn):個人素質(zhì)的提高迫在眉睫,要從思想上高度重視并積極行動(1) (1)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識,徹底更新教育觀念新課程改革已經(jīng)進(jìn)行了好多年,但我反思自己,發(fā)現(xiàn)對有些理念

3、的認(rèn)識并不透徹,為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我深刻認(rèn)識到作為一個教師要不辱使命、不負(fù)眾望,有所創(chuàng)造、發(fā)展,就必須學(xué)習(xí)。教師要學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富,當(dāng)前特別要重視對新課程要求的學(xué)習(xí),全面了解新課程改革的重要意義,改革的目的、內(nèi)容、方法、途徑;了解新課程對教師、對課堂教學(xué)改革的新要求;總之要以新的教育理念來充實(shí)自己的頭腦,轉(zhuǎn)變教育觀念,更好地承擔(dān)新課程改革的歷史重任。今后,我要更加重視理論學(xué)習(xí),同時努力向同行學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向

4、學(xué)生學(xué)習(xí),向社會學(xué)習(xí),向生活學(xué)習(xí)。(2) (2)廣泛涉獵,豐富知識結(jié)構(gòu)第3頁共10頁第二,加強(qiáng)三筆字的練習(xí),特別是優(yōu)化板書設(shè)計,讓板書更規(guī)范,字跡更優(yōu)美,給學(xué)生樹立寫好中國漢字的典范。結(jié)合學(xué)校開展的書法校園建設(shè)活動,師生共同提高。第二點(diǎn):注重改進(jìn)教育學(xué)生的方式方法,追求“潤物細(xì)無聲”“愛”為師德的靈魂。愛學(xué)生,更應(yīng)該懂得如何表現(xiàn)對學(xué)生的愛。以往,由于工作壓力和自身性格的原因,遇到問題往往容易急躁,因而教育學(xué)生的時候不夠講究方式方法。任何

5、問題的出現(xiàn)都是有原因的,作為教師應(yīng)該多站在學(xué)生的角度想問題。在掌印任教高年級,一個學(xué)生十分調(diào)皮,我通過調(diào)查了解了學(xué)生的一些情況,也家訪了,原來他家很窮困,爸爸和媽媽離婚很久了,爸爸又在平灘安了新家,對他不夠關(guān)心。于是,我教育他說既然媽媽不在,爸爸不能?;貋恚鼞?yīng)該爭一口氣,把成績拿上去。誰知卻觸痛了他的傷心事,反而跟我對著干。仔細(xì)總結(jié),我覺得我如果能在家訪時給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)幫助,多表現(xiàn)自己對他的關(guān)心鼓勵,不提那些令他傷心的事兒,教育的效果

6、應(yīng)該好很多??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我深刻地認(rèn)識到:愛學(xué)生,老師就要了解學(xué)生,用愛心育人,努力了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,使教育有針對性、時效性,使師愛在教學(xué)中得到升華。愛學(xué)生,就要理解學(xué)生,如果老師缺乏對學(xué)生的理解,不懂學(xué)生的所思所想,所作所為,往往是事半功倍。沒有理解就談不上尊重,沒有理解愛也是盲目的,理解是愛的重要組成部分,是教育成敗的關(guān)鍵。愛學(xué)生,在學(xué)生犯錯的時候,應(yīng)該動之以情,曉之以理的教育,讓孩子從內(nèi)心接受自己的教育,不是斥責(zé)他們,而是

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