吉林省義務教育資源配置問題研究.pdf

1、當前，義務教育均衡發(fā)展已經寫進了黨的文件、國家法律和行政法規(guī)，有了時間表、路線圖和任務書，已成為我國教育發(fā)展的一項基本政策。如何推進義務教育均衡發(fā)展是擺在廣大教育研究工作者面前的一個重大課題。吉林省義務教育水平在全國處于中下等，原因在于吉林省的經濟發(fā)展相對落后，在義務教育資源配置上尚沒有形成完善的配套。另外，吉林省作為農業(yè)大省，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村的居民比例較多，義務教育適齡兒童的數量也多數集中在農村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這也給吉林省的義務教育資源配置帶來了一定

2、的困難。如何能夠根據吉林省的實際情況，制定出適合于吉林省整體義務教育環(huán)境的合理的資源配置方案，是吉林省義務教育面臨的最重要的問題。因此，本文研究的意義在于主要立足于吉林省義務教育資源配置的現狀，充分認識義務教育在吉林省經濟社會發(fā)展中的地位和作用，以教育公平為價值目標，分析吉林省教育資源配置的現狀及問題，從制度和政策入手確保義務教育資源的均衡配置，以真正實現社會和諧發(fā)展。
　　本文運用調查文獻來獲得資料，并查閱國家權威統(tǒng)計數據，撰寫

3、的大體框架如下：首先，提出義務教育資源合理配置是教育公平的根本要求。對義務教育資源配置理論進行概述，對義務教育資源合理配置的重要性進行了分析，說明了義務教育資源配置中政府責任的歷史必然性。進而對義務教育資源配中的政府責任分析，并對義務教育資源配置中的政府責任重新進行審視。在客觀評價吉林省義務教育資源配置現狀的同時，總結出吉林省義務教育資源配置存在的問題，并深刻剖析其成因。
　　最后，對完善吉林省義務教育資源配置的對策建議。提出要推