

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、視覺(jué)單詞識(shí)別是閱讀的基本過(guò)程。在閱讀中,讀者需要對(duì)一定視野范圍內(nèi)字詞的屬性及其位置進(jìn)行編碼。本文以漢語(yǔ)合成詞詞素位置編碼為研究課題,重點(diǎn)研究了詞素位置編碼的時(shí)間進(jìn)程和空間加工特征,主要研究?jī)?nèi)容分為四部分。
第一部分主要從時(shí)間維度上考察漢語(yǔ)詞素位置編碼對(duì)視覺(jué)注意瞬脫效應(yīng)的影響。注意瞬脫是指在快速序列視覺(jué)呈現(xiàn)中,被試對(duì)第一個(gè)目標(biāo)刺激的正確辨認(rèn)影響了在時(shí)間上與該目標(biāo)刺激相近的(通常500毫秒以內(nèi))第二個(gè)目標(biāo)刺激的識(shí)別現(xiàn)象。本研究通過(guò)
2、對(duì)漢語(yǔ)合成詞的兩個(gè)詞素分離及其位置顛倒來(lái)研究其對(duì)注意瞬脫的影響。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):在假詞情況下,出現(xiàn)注意瞬脫現(xiàn)象;而在詞語(yǔ)、詞素?fù)Q位非詞以及逆序詞情況下,均沒(méi)有出現(xiàn)注意瞬脫現(xiàn)象,這說(shuō)明漢語(yǔ)詞素位置編碼會(huì)導(dǎo)致注意瞬脫現(xiàn)象的消失。在詞素?fù)Q位非詞情況下,對(duì)兩個(gè)目標(biāo)漢字順序識(shí)別錯(cuò)誤率最高,尤其是在短時(shí)間間隔情況下。該結(jié)果進(jìn)一步說(shuō)明,在漢語(yǔ)詞素分離和顛倒詞語(yǔ)的識(shí)別過(guò)程中,相比于認(rèn)知資源理論,注意瞬脫更傾向于是一種認(rèn)知加工策略。同時(shí),該實(shí)驗(yàn)結(jié)果也說(shuō)明在中文
3、閱讀中,合成詞是作為整體加工的,詞素位置編碼不嚴(yán)格,讀者能容易的識(shí)別具有詞素位置分離以及顛倒的詞語(yǔ)。
第二部分主要考察了詞素位置編碼的時(shí)間進(jìn)程。已有研究顯示,詞語(yǔ)詞素位置編碼發(fā)生在視覺(jué)單詞識(shí)別的早期階段,但并沒(méi)有確定具體的時(shí)間進(jìn)程。因此,本研究通過(guò)雙任務(wù)快速序列視覺(jué)呈現(xiàn)范式并使用漢語(yǔ)合成詞,詞素?fù)Q位非詞,逆序詞以及假詞作為實(shí)驗(yàn)刺激材料來(lái)探討詞素位置編碼及其時(shí)間進(jìn)程。漢字刺激流中的每一個(gè)項(xiàng)目的呈現(xiàn)時(shí)間為30毫秒。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,在
4、詞語(yǔ),詞素?fù)Q位非詞和逆序詞中,第一個(gè)識(shí)別的目標(biāo)漢字在整個(gè)時(shí)間流程中都促進(jìn)了對(duì)另一個(gè)目標(biāo)漢字的識(shí)別;而在假詞中,第一個(gè)識(shí)別的目標(biāo)漢字抑制了對(duì)另一個(gè)目標(biāo)漢字的識(shí)別。對(duì)詞素?fù)Q位非詞的兩個(gè)目標(biāo)漢字的識(shí)別正確率要低于詞語(yǔ)和逆序詞的兩個(gè)目標(biāo)漢字的識(shí)別正確率。此外,兩個(gè)目標(biāo)漢字順序識(shí)別的錯(cuò)誤率隨著時(shí)間間隔的增加逐漸降低;在詞語(yǔ)和逆序詞中,目標(biāo)漢字順序識(shí)別錯(cuò)誤主要發(fā)生在30毫秒至180毫秒,而在詞素?fù)Q位非詞中,目標(biāo)漢字順序識(shí)別錯(cuò)誤主要發(fā)生在30毫秒至2
5、40毫秒??偟膩?lái)說(shuō),這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,讀者可以輕松的閱讀詞素?fù)Q位非詞,但是相比于詞語(yǔ),詞素?fù)Q位非詞還是存在一定的加工位置信息的認(rèn)知負(fù)荷。在視覺(jué)單詞識(shí)別的早期階段,基詞的整體表征已經(jīng)激活,但是對(duì)詞素位置的加工并不嚴(yán)格。
第三部分主要通過(guò)雙任務(wù)快速序列視覺(jué)呈現(xiàn)范式并使用詞語(yǔ),詞素?fù)Q位非詞和假詞作為實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)刺激來(lái)探討漢語(yǔ)合成詞詞素分離和顛倒在左右視野中的加工特征。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,第一個(gè)目標(biāo)漢字總是出現(xiàn)在0°離心率的位置,第二個(gè)目標(biāo)漢字
6、隨機(jī)出現(xiàn)在左右視野0°,2°,4°和6°離心率的位置。同時(shí),第一個(gè)目標(biāo)漢字和第二個(gè)目標(biāo)漢字之間隨機(jī)出現(xiàn)100毫秒,300毫秒,500毫秒和700毫秒的時(shí)間間隔。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,右視野優(yōu)勢(shì)效應(yīng)在詞語(yǔ)情況下出現(xiàn),而該效應(yīng)在詞素?fù)Q位非詞情況下消失。讀者能從中央窩視野和副中央窩視野提取相同質(zhì)量的語(yǔ)義信息,不論漢語(yǔ)合成詞的詞素位置顛倒與否,但是在右視野邊緣區(qū)域?qū)φZ(yǔ)義信息的提取有一定的困難。此外,兩個(gè)目標(biāo)漢字的順序識(shí)別錯(cuò)誤率在中央位置和最短時(shí)間間隔的
7、時(shí)候最高,并隨著離心率和時(shí)間間隔的增加而逐漸降低。因此,我們認(rèn)為,漢語(yǔ)合成詞詞素位置顛倒主要在右視野邊緣區(qū)域敏感。詞素位置錯(cuò)誤主要發(fā)生在中央窩(0°離心率)和100毫秒的時(shí)間間隔,這表明,在視覺(jué)單詞識(shí)別的早期階段,對(duì)呈現(xiàn)在中央窩區(qū)域的詞語(yǔ)詞素位置更可能被顛倒。
第四部分主要通過(guò)雙任務(wù)快速序列視覺(jué)呈現(xiàn)范式并使用詞語(yǔ),詞素?fù)Q位非詞和假詞作為實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)刺激來(lái)考察詞素分離及其顛倒在上下視野中的加工特征。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,第一個(gè)目標(biāo)漢字總是出
8、現(xiàn)在0°離心率的位置,第二個(gè)目標(biāo)漢字隨機(jī)出現(xiàn)在上下視野0°,2°,4°和6°離心率的位置。同時(shí),第一個(gè)目標(biāo)漢字和第二個(gè)目標(biāo)漢字之間隨機(jī)出現(xiàn)100毫秒,300毫秒,500毫秒和700毫秒的時(shí)間間隔。研究結(jié)果顯示,當(dāng)加工詞語(yǔ)的時(shí)候,出現(xiàn)下視野優(yōu)勢(shì)效應(yīng);當(dāng)加工詞素?fù)Q位非詞和假詞的時(shí)候,沒(méi)有上下視野優(yōu)勢(shì)效應(yīng)。此外,對(duì)目標(biāo)漢字的順序識(shí)別錯(cuò)誤率在中心位置和最短時(shí)間間隔時(shí)候最高。上述結(jié)果表明,在上下視野中,漢語(yǔ)詞素位置編碼在下視野相對(duì)敏感,并且詞素順
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞素組研究.pdf
- 俄漢語(yǔ)詞素義對(duì)比研究.pdf
- 俄語(yǔ)詞素義研究.pdf
- 漢語(yǔ)詞“老”的認(rèn)知語(yǔ)義研究.pdf
- 漢語(yǔ)詞匯隱喻的認(rèn)知研究.pdf
- 基于概念整合的漢語(yǔ)植物成語(yǔ)認(rèn)知研究.pdf
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)外來(lái)詞素研究.pdf
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)人體詞素研究.pdf
- 閱讀障礙兒童漢語(yǔ)詞匯的認(rèn)知診斷研究.pdf
- 空間認(rèn)知與漢語(yǔ)詞語(yǔ)的文化關(guān)聯(lián).pdf
- 漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的認(rèn)知研究——概念整合理論視角.pdf
- 從詞素教學(xué)探討大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的新方法——基于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué).pdf
- 漢語(yǔ)雙字詞識(shí)別中詞素的詞性效應(yīng).pdf
- 認(rèn)知視閾下基于網(wǎng)絡(luò)的漢語(yǔ)詞匯習(xí)得.pdf
- 含基本顏色“紅”的漢語(yǔ)詞語(yǔ)認(rèn)知模式分析.pdf
- 不同位置漢語(yǔ)關(guān)系從句認(rèn)知加工差異.pdf
- 漢語(yǔ)雙字詞識(shí)別中詞素的詞性效應(yīng)
- 從漢語(yǔ)雙音詞化的認(rèn)知機(jī)制看對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué).pdf
- 淺析認(rèn)知方式對(duì)漢語(yǔ)詞匯記憶的影響
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)單音節(jié)方位詞素研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論