中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)實(shí)施的影響因素與應(yīng)對策略研究—— 以范縣中學(xué)為例.pdf

1、實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。演示實(shí)驗(yàn)是物理課堂教學(xué)的重要組成部分，改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)效果能夠有效提高物理課堂教學(xué)質(zhì)量。
　　本研究使用問卷和訪談兩種手段對范縣普通中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)物理課程興趣情況和對教師演示教學(xué)實(shí)施的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。對學(xué)生學(xué)習(xí)物理課程興趣調(diào)查樣本是范縣中學(xué)的202名高二學(xué)生。對教師演示教學(xué)實(shí)施的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。學(xué)生調(diào)查樣本是范縣中學(xué)的300名高二學(xué)生，學(xué)生訪談對象是10名高二

2、學(xué)生；教師調(diào)查對象是30名高中教師，教師訪談對象是4名高中物理教師。調(diào)查結(jié)果表明，當(dāng)前影響范縣中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的因素包括“學(xué)校實(shí)驗(yàn)器材配置老化、教師自身對演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)認(rèn)識不足、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)在短時間內(nèi)很難體現(xiàn)出學(xué)生成績的提高”等。
　　論文在應(yīng)對策略部分，依據(jù)影響演示實(shí)驗(yàn)實(shí)施的因素,從課程理念、教學(xué)資源、教師素質(zhì)和教師評價方面提出了改進(jìn)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略。這些策略主要包括“踐行課程標(biāo)準(zhǔn)，營造課改氛圍”、“開發(fā)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源