2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩68頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化進(jìn)程的加快和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,市場(chǎng)的復(fù)雜性和不確定性因素不斷增加,如何高效快速地整合外部資源,提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的重要問題。供應(yīng)鏈作為一種新的管理模式和理念得到越來(lái)越多的關(guān)注,采購(gòu)處于供應(yīng)鏈的源頭地位,其運(yùn)營(yíng)能力及績(jī)效直接影響著供應(yīng)鏈的服務(wù)水平和質(zhì)量,供應(yīng)鏈環(huán)境下采購(gòu)管理是其非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
  高校教材管理是高等院校教學(xué)管理的的重要組成部分,高校教材質(zhì)量的優(yōu)劣將直接影響到教學(xué)質(zhì)量,因此一

2、個(gè)學(xué)校教材建設(shè)與管理水平是衡量其師資、教學(xué)、科研水平的重要標(biāo)志之一,直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。高校教材采購(gòu)是高校教學(xué)管理的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)工作,現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理下的教材采購(gòu)管理是高校教材管理工作的必然趨勢(shì)。
  基于上述背景,本文首先對(duì)供應(yīng)鏈、供應(yīng)鏈管理、采購(gòu)管理的概念知識(shí)作了概述,并介紹了供應(yīng)鏈的基本特征,供應(yīng)鏈管理的目標(biāo)、原則和主要內(nèi)容,采購(gòu)管理的原則、意義及內(nèi)容,供應(yīng)鏈管理下的采購(gòu)的特征、作用及面臨的挑戰(zhàn)

3、。在本文的第三章,根據(jù)高校采購(gòu)的目標(biāo)、遵循的總體原則和一般原則,在現(xiàn)代采購(gòu)管理視角下,對(duì)高校教材采購(gòu)的特征進(jìn)行了探討,研究了高校教材采購(gòu)過程存在的問題及其原因分析。第四章,對(duì)教材征訂、教材發(fā)貨、教材收貨、教材退貨、教材結(jié)算等幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析,總結(jié)了供應(yīng)鏈管理下的教材需求量的策略、教材批量訂貨的策略、教材供應(yīng)商的確定策略、采購(gòu)人員資源的確定策略,在此基礎(chǔ)上提出了了高校教材采購(gòu)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案,該系統(tǒng)包括采購(gòu)信息管理系統(tǒng)、采購(gòu)組織和管理系統(tǒng)、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論