高校普通學(xué)生籃球運動能力等級評定標(biāo)準(zhǔn)的研究.pdf

1、籃球運動是我國大眾體育和競技體育的重要組成部分，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。青少年是從事這一運動的后備軍，他們正處在身體素質(zhì)和基本技術(shù)發(fā)展較快時期，學(xué)習(xí)狀況如何，直接影響我國籃球運動的整體水平?；@球教學(xué)包括多個方面，除了要有好的教學(xué)方法、教學(xué)條件外，對教學(xué)過程和教學(xué)效果的監(jiān)控也是重要內(nèi)容和手段。監(jiān)控離不開測試和評定，準(zhǔn)確、及時的測評，有利于教練員把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，從而進行有針對性、全面、科學(xué)的教學(xué)。
　　研究目的：籃球技術(shù)水平等級能力的評

2、定研究是學(xué)校教學(xué)、訓(xùn)練的一個重要組成部分，也是檢查教學(xué)、訓(xùn)練質(zhì)量的一種手段。籃球競賽是集體性的項目，它同非球類等項目的評審工作有很大的區(qū)別。本文擬制定出身體素質(zhì)、基本技術(shù)評分表、等級評定標(biāo)準(zhǔn)。
　　研究方法：本文運用了文獻(xiàn)資料法，專家訪談法，問卷調(diào)查法，測試法和數(shù)理統(tǒng)計法，把培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和養(yǎng)成體育鍛煉的長期性和全面提高籃球課的教學(xué)效果作為目標(biāo)。本次研究對象為高校普通學(xué)生籃球運動能力等級評定標(biāo)準(zhǔn)，隨機選

3、取了80名高校選修籃球課的普通學(xué)生進行測試，結(jié)合身體素質(zhì)評定、量化評定和技術(shù)評定，對高校普通學(xué)生籃球運動能力等級評定的標(biāo)準(zhǔn)進行了合理的分析和研究。
　　研究結(jié)果：通過測試數(shù)據(jù)分析，制定測試項目和成績標(biāo)準(zhǔn)、劃定等級標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)普通高校學(xué)生的運動競技水平將技能由高到低分為一級、二級、三級三個等級（一級為最高級，依次類推，三級為最低等級）。將量化達(dá)標(biāo)以及技術(shù)評定的雙方面綜合考慮到籃球技能考核的評分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)，是結(jié)合了籃球?qū)ｍ椞赜械男问胶推胀ǜ?/p>

4、校體育課程現(xiàn)有的情況。經(jīng)過對隨機選取的大學(xué)籃球課選修學(xué)生的幾輪復(fù)測，并結(jié)合有經(jīng)驗的籃球教師的綜合意見，認(rèn)為具備籃球一級運動能力的學(xué)生應(yīng)該達(dá)到優(yōu)秀以上、具備籃球二級運動能力的學(xué)生應(yīng)該達(dá)到良好以上而達(dá)到及格以上水平的學(xué)生則視為具備籃球三級運動能力。結(jié)合考核反饋的信息和學(xué)生的真實水平，測試標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值方法采用100分制評分方法，筆者將達(dá)到90分的學(xué)生視為達(dá)到一級標(biāo)準(zhǔn)線，將達(dá)到75分的學(xué)生視為達(dá)到二級標(biāo)準(zhǔn)線。三級的達(dá)標(biāo)線定為60分。本研究制定的測驗