陽光體育背景下太原市中學(xué)體育的開展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、陽光體育運動實施至今已經(jīng)5個年頭，為了進一步了解太原市中學(xué)體育的發(fā)展現(xiàn)狀以及陽光體育運動這一政策在太原市中學(xué)貫徹和實施的情況進行了深入的調(diào)查分析，旨在為太原市中學(xué)體育的未來發(fā)展提供現(xiàn)實的真實的第一手資料，找出現(xiàn)存的問題，提出建設(shè)性的意見，為太原市中學(xué)體育進一步的發(fā)展提供一定理論依據(jù)和數(shù)據(jù)參考。
　　 本研究運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法對太原市12所中學(xué)的30名體育教師、100名家長和300名學(xué)生做了調(diào)查和

2、訪談，為本研究提供了第一手的資料。研究結(jié)果為：太原市的中學(xué)對“陽光體育運動”的重視程度還不夠。太原市中學(xué)體育與健康課不能保質(zhì)但能保量的完成。太原市的中學(xué)“兩操兩活動”列入教學(xué)計劃的中學(xué)達83.3％，還有待進一步提高；沒有配置體育教師指導(dǎo)兩操兩活動，只是進行了管理；場地器材設(shè)施不能滿足學(xué)生體育鍛煉的需要；有40％的學(xué)生還是被動參與“兩操兩活動”；男生喜歡對抗性激烈的運動項目，而女生喜歡的柔美類運動項目。太原市中學(xué)男女教師比例適當(dāng)、職稱結(jié)構(gòu)

3、也較合理、學(xué)歷層次上偏低、年齡梯隊上呈現(xiàn)“老齡化”；太原市中學(xué)體育教師與班級比例是合理的、但教師與學(xué)生比例則不符合國家的要求，班容量太大；體育教師在職業(yè)道德方面體現(xiàn)為能夠依法執(zhí)教、廉潔，但在熱愛學(xué)生、尊重家長方面還做的不夠；太原市體育教師的科研創(chuàng)新能力還有待于進一步提高，但可喜的是教師的教學(xué)能力很好。太原市中學(xué)社團組織發(fā)展不全面，只有少數(shù)幾個學(xué)校有體育社團。太原市中學(xué)組織了多種形式的課余體育競賽，最重要的組織形式是單項競賽。太原市中學(xué)的

4、領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、家長和學(xué)生在不程度上對“陽光體育運動”有不重視的表現(xiàn)。太原市中學(xué)中有80％的學(xué)生已經(jīng)建立和完善了《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記錄體系，而20％的學(xué)生還沒有建立和完善、有7%的中學(xué)將《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果記入學(xué)生檔案，而93％的中學(xué)沒有將《學(xué)生體質(zhì)標準》測試結(jié)果列為畢業(yè)的重要依據(jù)，但所有的中學(xué)都沒有將《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果列為升學(xué)的重要依據(jù)。有2.5％的中學(xué)給達到《學(xué)生體質(zhì)健康標準》優(yōu)秀等級的學(xué)生給予頒發(fā)“陽光