太原市中學陽光體育開展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究.pdf

1、在社會主義現(xiàn)代化建設迅速發(fā)展，全面建設小康社會不斷深入的背景下，與之相適應的科學、健康和現(xiàn)代文明的生活方式仍未在全社會得以確立，我國中學生身體素質(zhì)也出現(xiàn)了逐年下降的趨勢。
　　為全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，落實“健康第一”的指導思想，在全國億萬學生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實提高學生體質(zhì)健康水平，教育部、國家體育總局、共青團中央共同決定，從2007年開始，結(jié)合《學生體質(zhì)健康標準》的全面實施，在全國各級各類學校中廣泛、深

2、入地開展“全國億萬學生陽光體育運動”。
　　為了更好的落實“陽光體育運動”，不至于使“陽光體育運動”成為“應景”之作，本文立足《學生體質(zhì)健康標準（試行方案）》（以下簡稱《標準》）和開展“億萬學生陽光體育運動”的內(nèi)涵和意義，以太原市中學體育教師、學生及家長為主要調(diào)查對象，采用文獻資料、問卷調(diào)查、訪問調(diào)查、邏輯推理、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，結(jié)合查詢中國全文期刊數(shù)據(jù)庫和其他教育網(wǎng)，收集、整理大量文獻信息資料，針對太原市中學開展“陽光體育運動

3、”的實施現(xiàn)狀，從師生及家長對開展“陽光體育運動”的態(tài)度、動機情況，學生參加“陽光體育運動”的時間、項目、場所及器材情況，學校開設體育健康課程和“陽光體育運動”宣傳輔導情況，體育師資情況，各類體育運動會、競技比賽的開展情況這五大方面，進行詳盡、充分的調(diào)查，從中分析影響“陽光體育運動”順利實施的因素，并從體制與觀念角度進行深層理論性探因。通過研究表明:
　　(1)中學生對參加“陽光體育運動”是非常支持的，并且有濃厚的興趣。
　　

4、(2)大部分體育教師，他們中除了個別有因待遇問題產(chǎn)生消極情緒外，大部分的擔憂還是來自于開展這項活動的持久性、長效性。
　　(3)大部分學生每天活動不足一小時，且又主要集中在體育課堂上，對于大課間三十分鐘的利用率和利用質(zhì)量較低。
　　(4)運動場地不足，客觀上給學校出了大難題，已成為制約太原市中學開展“陽光體育運動”的主要因素之一。
　　(5)各類體育運動會與競技比賽的開展情況總體情況良好，但在競技形式、種類上，有待進一