太原市城區(qū)中學(xué)實(shí)施陽光體育運(yùn)動現(xiàn)狀及影響因素研究.pdf

1、陽光體育運(yùn)動是我國政府部門在學(xué)生體質(zhì)健康狀況持續(xù)下降的背景下，為加強(qiáng)學(xué)校體育工作、增強(qiáng)青少年體質(zhì)所采取的戰(zhàn)略性舉措。陽光體育運(yùn)動作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和主要工作方面，對全社會形成科學(xué)的健康觀、教育觀以及人才觀具有重要意義。
　　 采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法，對太原市城區(qū)中學(xué)實(shí)施陽光體育運(yùn)動的情況進(jìn)行深入、細(xì)致的研究，對實(shí)施陽光體育運(yùn)動的影響因素運(yùn)用因子分析的方法進(jìn)行較為系統(tǒng)的歸類，以更深入地反

2、映太原市城區(qū)中學(xué)實(shí)施陽光體育運(yùn)動所存在的問題，在此基礎(chǔ)上思考進(jìn)一步推進(jìn)太原市城區(qū)中學(xué)實(shí)施陽光體育運(yùn)動的對策，以期為學(xué)校能夠進(jìn)一步落實(shí)陽光體育運(yùn)動提供參考。
　　 研究結(jié)果表明：陽光體育運(yùn)動在太原市城區(qū)中學(xué)的實(shí)施得到了廣大師生的肯定和支持，較少存在擠占體育課的現(xiàn)象，學(xué)校采取大課間體育活動確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)、舉辦以陽光體育運(yùn)動為主題的體育節(jié)或體育周、主題鮮明的冬季長跑活動、組織實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試等措施來推進(jìn)陽光體育

3、運(yùn)動的開展。但在具體實(shí)施過程中，也存在諸多問題：
　　 1、部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對陽光體育運(yùn)動的實(shí)施缺乏應(yīng)有的重視；學(xué)生對陽光體育運(yùn)動的認(rèn)知程度不理想，缺乏參與陽光體育運(yùn)動的內(nèi)在動力。
　　 2、學(xué)校對陽光體育運(yùn)動的實(shí)施缺乏有效地組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳，大課間體育活動缺乏組織指導(dǎo)措施。
　　 3、陽光體育活動項(xiàng)目以競技性體育項(xiàng)目為主，主要以年級、班級或全校為單位組織活動，開展項(xiàng)目以及組織形式較為單一。
　　 4、活動場所

4、僅利用學(xué)校場地，缺乏向社區(qū)以及公共場館的延伸；活動時(shí)間以體育課和課外體育活動時(shí)間為主，節(jié)假日成為學(xué)生參與陽光體育運(yùn)動的薄弱環(huán)節(jié)。實(shí)施陽光體育運(yùn)動的時(shí)間和空間有待拓展。
　　 5、體育教師結(jié)構(gòu)性缺編、場地設(shè)施不足成為制約太原市城區(qū)中學(xué)實(shí)施陽光體育運(yùn)動的重要瓶頸。
　　 6、陽光體育活動的實(shí)施缺乏有效地督導(dǎo)評估機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。太原市城區(qū)中學(xué)實(shí)施陽光體育運(yùn)動的影響因素主要?dú)w結(jié)為五個(gè)因子即：社會環(huán)境因子，學(xué)校體育環(huán)境因子，體育課

5、程因子，課外體育活動因子，學(xué)生觀念因子。學(xué)生觀念是影響陽光體育運(yùn)動實(shí)施的內(nèi)部動力之源，社會環(huán)境和學(xué)校體育環(huán)境為陽光體育運(yùn)動的實(shí)施提供能量和資源，體育課程和課外體育活動是陽光體育運(yùn)動的實(shí)施載體，五個(gè)因子之間相互依存、相互影響共同制約陽光體育運(yùn)動的實(shí)施。教師和學(xué)生對各因子重要性判斷上存在一定差異。
　　 鑒于此，建議：正確認(rèn)識太原市城區(qū)中學(xué)實(shí)施陽光體育運(yùn)動的影響因素，從思想上樹立“健康第一”的教育理念，提高對陽光體育運(yùn)動的認(rèn)識和重視