湖南民辦M職業(yè)技術(shù)學(xué)院績(jī)效考核體系優(yōu)化設(shè)計(jì).pdf

1、隨著我國(guó)高等職業(yè)教育體系的不斷完善,高職院校面臨的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈,民辦院校既具有公辦學(xué)校的部分特點(diǎn)也具有企業(yè)盈利的性質(zhì),相對(duì)于公辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院而言,民辦院校的競(jìng)爭(zhēng)既有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì),采取何種措施才能與公辦院校站在同一舞臺(tái)上展開競(jìng)爭(zhēng),并且能從競(jìng)爭(zhēng)中勝出是民辦高等職業(yè)院校需要深思熟慮的問題。
　　筆者認(rèn)為民辦高職院校相對(duì)于普通的公辦院校,缺少一只能以校為家的教職工隊(duì)伍,這是民辦高職院校發(fā)展面臨的瓶頸,也是競(jìng)爭(zhēng)不利的重要因素,如何打造

2、一只既穩(wěn)定又有戰(zhàn)斗力的教學(xué)、管理隊(duì)伍,是民辦高職院校面臨的一個(gè)重大課題。而建立健全一套完善、科學(xué)、合理的績(jī)效考核體系,不僅能夠穩(wěn)定教職工隊(duì)伍,而且能提高教師工作的積極性和滿意度,更有利于提高學(xué)校教學(xué)、科研質(zhì)量。因此湖南民辦M職業(yè)技術(shù)學(xué)院績(jī)效考核體系的完善對(duì)學(xué)院的發(fā)展有其重要意義。
　　本文主要分六個(gè)部分,第一章為緒論,主要介紹了論文的研究背景和意義、相關(guān)文獻(xiàn)概述、論文的內(nèi)容體系、研究方法、創(chuàng)新性;第二章對(duì)績(jī)效管理的相關(guān)概念進(jìn)行界定

3、,同時(shí)對(duì)本文即將用到的績(jī)效管理方法進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述;第三章主要是對(duì)M職業(yè)學(xué)院的績(jī)效考核現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,通過分析發(fā)現(xiàn)M職業(yè)技術(shù)學(xué)院績(jī)效考核存在大量問題,主要包括:考核目標(biāo)不明確,考核指標(biāo)設(shè)計(jì)不合理,考核主體不健全,考核者缺乏培訓(xùn),考核結(jié)果使用不當(dāng)?shù)确矫娴膯栴};第四章是對(duì)原有的績(jī)效考核存在的問題進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),主要運(yùn)用了德爾菲法、層次分布法和360考核法;第五章提出了建立相應(yīng)的措施保障優(yōu)化后的考核方案能夠順利實(shí)施,同時(shí)對(duì)實(shí)施的效果進(jìn)行預(yù)測(cè);第六