XX民辦高校教師績(jī)效考核體系優(yōu)化設(shè)計(jì).pdf

1、改革開(kāi)放30多年以來(lái)，民辦高等教育作為我國(guó)高等教育的重要組成部分雖然有了很大發(fā)展。但絕大部分民辦高校還存在著管理水平和管理效率低下等問(wèn)題，這與我國(guó)現(xiàn)階段大力發(fā)展民辦高等教育的要求已不相適應(yīng)。民辦高等教育要想更好、更快地發(fā)展，在一定程度上取決于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低。而要提高教學(xué)質(zhì)量在很大程度上要依賴(lài)于教師的工作績(jī)效。從某種意義上說(shuō)，民辦高校的學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否具備用人單位所需要的素質(zhì)和能力，與民辦高校教師的工作績(jī)效有很大的關(guān)系。因此，培

2、養(yǎng)一支政治素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、人員穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是促進(jìn)民辦高校快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。要想快速而全面地提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，就必須對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)而有效的績(jī)效考核，從考核中發(fā)現(xiàn)教師的不足，并促使其不斷改進(jìn)。但是，目前我國(guó)民辦高校采用的教師績(jī)效考核體系，已不能完全適應(yīng)民辦高校的發(fā)展規(guī)模及現(xiàn)代教育發(fā)展規(guī)律的客觀(guān)要求。因此，如何優(yōu)化或改進(jìn)民辦高校教師現(xiàn)行的績(jī)效考核指標(biāo)體系，是民辦高校人力資源管理部門(mén)面臨的一個(gè)重要課題。
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3、文以績(jī)效考核的相關(guān)理論為基點(diǎn)，結(jié)合XX民辦高校的實(shí)際情況，分析了該?？?jī)效考核的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及原因，并以關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)了一套與該校發(fā)展現(xiàn)狀相適應(yīng)的績(jī)效考核方案。本研究分為五個(gè)部分：第一章為緒論。主要介紹了論文的研究背景和意義、相關(guān)文獻(xiàn)概述、論文的內(nèi)容體系、研究方法、創(chuàng)新性及局限性；第二章分析了XX民辦高校教師績(jī)效考核現(xiàn)狀及原因。主要包括XX民辦高校的基本情況，XX民辦高校教師績(jī)效考核的現(xiàn)狀，XX民辦高校教師績(jī)效考核存在的問(wèn)

4、題及原因；第三章是在原有的績(jī)效考核體系上對(duì)XX民辦高校教師績(jī)效考核指標(biāo)體系進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)。主要包括優(yōu)化的目標(biāo)、設(shè)計(jì)程序、績(jī)效考核方法的選擇，考核周期和考核頻率的確定、績(jī)效考核指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)等；第四章提出了XX民辦高校教師績(jī)效考核體系的實(shí)施保證。主要包括建立學(xué)?？?jī)效管理組織結(jié)構(gòu)，并加大績(jī)效管理培訓(xùn)的力度；明確本校教師績(jī)效管理的目的和應(yīng)遵循的基本原則；建立有效的績(jī)效溝通機(jī)制；建立績(jī)效考評(píng)申訴制度；績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用等；第五章是本文的結(jié)論及對(duì)