學案導學教學方法在高中體育特長生英語教學中的有效運用.pdf

1、學案是與通常所說的教師教案相對應的學生學習方案，它是在教師充分了解學生的學習狀況的前提下，對教材內容進行整合，精心編寫的指導學生自主學習的教學輔助材料。學案導學教學方法簡單地說就是運用學案，在教師指導下的學生先學，教師再教，師生共同完成教學任務的一種教學方法。
　　本研究旨在探索學案導學教學方法在高中體育特長生英語教學中的適用性。研究的主要問題是:
　　1.教師在學案導學教學中發(fā)生了哪些變化？
　　2.體育特長生在學案

2、導學教學中發(fā)生了哪些變化？
　　3.教師在學案導學課堂教學中應注意哪些問題？
　　全文共分五章。
　　第一章明確提出本研究的目的與意義。
　　第二章為文獻綜述部分，闡述了學案導學教學方法的理論基礎以及國內外的研究現狀。
　　第三章是全文的重點，確定了本研究的實驗對象，實驗工具和實驗過程。
　　第四章為實驗結果和討論。通過對實驗數據的分析，證明了兩個假設:
　　1.學案導學教學方法可以提高體育特長