已閱讀1頁,還剩55頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、在經(jīng)濟(jì)、信息全球化的時(shí)代,科技進(jìn)步與發(fā)展需要高層次的新鮮動(dòng)力來推動(dòng)。研究生是高素質(zhì)人才中最有活力、最具潛力的群體,研究生教育代表了高等教育的最高水平。目前我國研究生教育正處于蓬勃發(fā)展的時(shí)期,研究生數(shù)量急劇增加,研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)己成為研究生教育的核心。研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是教育體系中比較龐大的體系,也是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,在眾多研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑中,參加學(xué)科競賽不失為一種有效的方法。
本研究主要從學(xué)科競賽的視域下探討
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽a題
- 全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽b題
- 2010年全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽a題
- 2016年全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽a題
- 2011年全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽a題
- 2011年全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽b題
- 2013年全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽e題
- 2011年全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽b題
- 2011年全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽c題
- 以學(xué)科競賽為平臺(tái)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
- 第十屆全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽
- 全國第六屆研究生數(shù)學(xué)建模競賽
- 郵路規(guī)劃 2007年全國研究生數(shù)學(xué)建模競賽
- 淺析以學(xué)科競賽為平臺(tái)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的探索與研究
- 研究生招生制度對研究生創(chuàng)新能力的影響研究.pdf
- 2005年全國部分高校研究生數(shù)學(xué)建模競賽b題
- 研究生管理方式對研究生創(chuàng)新能力的影響研究.pdf
- 研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究——以蘭州大學(xué)為例.pdf
- FDI對區(qū)域創(chuàng)新能力的影響研究——以江蘇為例.pdf
- 基于課題培養(yǎng)研究生科研能力的研究——以研究生創(chuàng)新基金項(xiàng)目為例.pdf
評論
0/150
提交評論