寧晉縣中小學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)教育推廣研究.pdf

1、漢字書(shū)寫(xiě)教育推廣有利于保持和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族凝聚力。中國(guó)的硬筆書(shū)法教育的歷史非常悠久，范圍非常廣闊。但在新時(shí)期中國(guó)社會(huì)繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、歐美文化盛行的時(shí)代背景下，在國(guó)際多元文化交融中漢字書(shū)寫(xiě)教育顯得很薄弱，極需加強(qiáng)。
　　 漢字書(shū)寫(xiě)教育興起于1978年改革開(kāi)放以后中國(guó)民間硬筆書(shū)法教育的推廣。之后許多地方中小學(xué)開(kāi)始了硬筆書(shū)法教育的探索，但這些教育和推廣還是學(xué)校的個(gè)體行為，并沒(méi)有教育行政部門(mén)的介入。
　　 本論

2、文的研究目的是為了總結(jié)寧晉縣教育局推廣漢字書(shū)寫(xiě)的具體工作思路和工作方法。從制定教學(xué)制度、社會(huì)基礎(chǔ)、社會(huì)思潮、經(jīng)濟(jì)狀況、教育科研、發(fā)展方向等許多方面做了詳細(xì)了解和闡述。在本論文的第一章就硬筆書(shū)法的歷史沿革、發(fā)展脈絡(luò)作了深入淺出的分析。隨之全面分析了硬筆書(shū)法在當(dāng)今的社會(huì)條件下所處的形式和地位，對(duì)一些地方的硬筆書(shū)法教育的探索，從其形成和發(fā)展現(xiàn)狀做了一一介紹。并且對(duì)寧晉的硬筆書(shū)法興起的原因和興起的過(guò)程用白描般的手法作了形象的展現(xiàn)。同時(shí)對(duì)寧晉的社

3、會(huì)基本狀況和教育情況以及寧晉縣教育工作者的自強(qiáng)不息、勇于探索的新時(shí)期寧晉教育精神都做一定的剖析。
　　 在第二章本研究論文利用圖表、插圖、數(shù)量分析等方法詳細(xì)的展示了漢字書(shū)寫(xiě)教育的成果。就如何進(jìn)行師資培養(yǎng)，如何成功的編寫(xiě)與出版鄉(xiāng)土教材，及怎樣與社會(huì)力量的成功合作等等，利用科學(xué)的數(shù)字綜合分析來(lái)說(shuō)明漢字書(shū)寫(xiě)教育的成果。數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、科學(xué)、客觀(guān)。在教學(xué)成果的突破研究上將一些硬筆書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法都進(jìn)行了總結(jié)。以供上級(jí)教育行政部門(mén)或

4、業(yè)內(nèi)人士參考。在第二章第二節(jié)就師資中尚存在的問(wèn)題，學(xué)校對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)教育的再認(rèn)識(shí)和態(tài)度，鄉(xiāng)土教材的深入挖潛，教學(xué)管理和教研創(chuàng)新方面，提出了有益的建議。介紹了在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下，寧晉的教育工作者以敢為天下先的勇氣，是怎樣在寧晉縣進(jìn)行漢字書(shū)寫(xiě)教育推廣的。
　　 在硬筆書(shū)法教育的規(guī)范化方面，從實(shí)踐出發(fā)，將其具體的工作思路和工作方法詳加論述。如規(guī)范化制度的確定，漢字書(shū)寫(xiě)的廣泛社會(huì)基礎(chǔ)，學(xué)生的實(shí)際和寧晉縣的經(jīng)濟(jì)狀況等都詳細(xì)地呈現(xiàn)出來(lái)。

5、介紹了漢字書(shū)寫(xiě)教育取得的教學(xué)成果。如怎樣造就統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的、高水平的師資，組織上的科學(xué)規(guī)劃，還有教學(xué)內(nèi)容和形式的科學(xué)規(guī)劃，大規(guī)模展覽的規(guī)劃等等，內(nèi)容詳實(shí)、豐富。筆者訪(fǎng)談、調(diào)查了許多領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，訪(fǎng)談內(nèi)容有硬筆書(shū)法培訓(xùn)師的培養(yǎng)，學(xué)歷情況，教齡情況，教學(xué)設(shè)備投入，教學(xué)范圍推廣及鄉(xiāng)土教材等方面并獲得了大量的調(diào)查成果，內(nèi)容豐富可信。將寧晉縣實(shí)驗(yàn)二小的教學(xué)成果作為案例作了詳細(xì)的介紹，以供上級(jí)教育行政部門(mén)的參考。還就新時(shí)期漢字書(shū)寫(xiě)教育對(duì)學(xué)生的

6、品格、心理素質(zhì)和行為的影響做了科學(xué)分析。硬筆書(shū)法教學(xué)對(duì)學(xué)生的觀(guān)察能力、思考能力和分析綜合能力的作用本論文也做了科學(xué)的表述。并對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)教育在學(xué)校特色文化建設(shè)中所起的作用也做了一定的探究。
　　 鑒于寧晉縣硬筆書(shū)法教育工作者在漢字書(shū)寫(xiě)教育推廣方面的成就，本論文得出這樣的結(jié)論--硬筆書(shū)法教育工作者具有精益求精、不甘落后、追求卓越的探索精神。
　　 本篇文章的最后著重闡述了漢字書(shū)寫(xiě)教育的社會(huì)意義。如硬筆書(shū)法教育對(duì)加強(qiáng)中華民族的