湖南高考卷聽力難度因素分析.pdf

1、本文致力于研究影響湖南高考卷聽力難度的因素。目前國(guó)內(nèi)外大部分關(guān)于影響英語(yǔ)聽力難度因素的研究都是以定性和定量結(jié)合的方式進(jìn)行的。這類研究不僅為本研究提供了理論基礎(chǔ)，也為本研究的實(shí)驗(yàn)過程和方法提供了借鑒和指導(dǎo)。但是由于這類研究大部分以大學(xué)生及成人學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象，以托福、雅思、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)和專業(yè)英語(yǔ)四八級(jí)等大規(guī)?？荚嚍檠芯抗ぞ撸^少涉及我國(guó)規(guī)模最大、風(fēng)險(xiǎn)最高的高考英語(yǔ)測(cè)試，因此本論文以湖南省高考英語(yǔ)聽力測(cè)試為例進(jìn)行聽力難度因素分析。本次研

2、究所得結(jié)論不僅有利于發(fā)展我國(guó)高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的命題工作，同時(shí)也可以為中學(xué)英語(yǔ)的聽力教學(xué)提出建議和意見。
　　 本文主要研究以下兩個(gè)問題:1）湖南省高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的難易程度如何？2)影響湖南省高考英語(yǔ)聽力測(cè)試難度的主要因素和次要因素有哪些？本研究首先從話語(yǔ)信息認(rèn)知處理能力的理論角度界定聽力能力，再由聽力能力的構(gòu)成因素出發(fā)總結(jié)出可能影響湖南省高考聽力測(cè)試難度的因素，最后根據(jù)這些因素設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查問卷以及專家評(píng)判問卷，進(jìn)行難度因素的數(shù)

3、據(jù)收集。本研究以湖南省邵陽(yáng)縣一中的50名高三學(xué)生為研究對(duì)象。在研究過程中首先收集受試者在2012年湖南高考英語(yǔ)聽力測(cè)試部分的得分?jǐn)?shù)據(jù)，通過難度計(jì)算得出各題以及整張?jiān)嚲淼碾y度值;然后在試后進(jìn)行問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)收集，通過SPSS對(duì)問卷進(jìn)行信度分析與頻度分析;最后，結(jié)合專家評(píng)定結(jié)果與學(xué)生的試卷答題情況進(jìn)行回歸分析。
　　 研究發(fā)現(xiàn):1）2012年湖南省高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的平均難度為0.3-0.7，難度適中。2）詞匯、句法復(fù)雜程度、話題熟悉

4、程度為影響湖南高考卷聽力難度的主要因素，策略能力、文本長(zhǎng)度、注意力、文本形式、語(yǔ)音、播放次數(shù)屬于次要因素。
　　 由于研究時(shí)間的限制，本次研究?jī)H在一所市級(jí)普通高中以2012年的湖南高考卷英語(yǔ)聽力部分作為研究工具進(jìn)行樣本的選取。有限的樣本數(shù)量和研究時(shí)間使得研究結(jié)論存在一定的誤差。盡管如此，此次研究仍致力于找出影響湖南高考卷英語(yǔ)聽力難度的因素，并希望能以此引起其他學(xué)者對(duì)英語(yǔ)聽力測(cè)試難度研究的重視，為以后我國(guó)高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的命題與中