攻擊行為規(guī)范信念、同伴關(guān)系與校園攻擊行為的關(guān)系研究.pdf

1、校園攻擊行為是校園里普遍存在的為多數(shù)人不認(rèn)可的一種社會(huì)行為。已有研究表明，攻擊行為并非是單一因素引起的，它是多因素的結(jié)果。本研究考察對(duì)攻擊行為的認(rèn)可和同伴關(guān)系與攻擊性行為的關(guān)系，以期為校園攻擊行為的干預(yù)與預(yù)防提供理論與實(shí)踐的支持。
　　本研究選取濟(jì)南市天橋區(qū)某中學(xué)初一、初二20個(gè)班共計(jì)667名青少年作為研究對(duì)象，對(duì)他們進(jìn)行攻擊行為規(guī)范信念（具體情境規(guī)范信念、一般情境規(guī)范信念）、同伴關(guān)系（同伴接受、交往恐懼、交往自卑）及攻擊行為（身

2、體攻擊、言語(yǔ)攻擊、間接攻擊、憤怒與敵意）的測(cè)量，探討攻擊行為規(guī)范信念、同伴關(guān)系與攻擊行為的關(guān)系以及同伴關(guān)系（同伴接受、交往恐懼、自卑）在攻擊行為規(guī)范信念和攻擊行為之間的中介作用。研究結(jié)果如下：
　　1.初中生無(wú)論在攻擊行為規(guī)范信念總分上，還是在一般情境信念和具體情境信念的各因子上，均存在性別主效應(yīng)，男生顯著高于女生。不同年級(jí)的青少年的攻擊行為規(guī)范信念及一般情境信念在得分上均存在顯著性差異，初二學(xué)生顯著高于初一學(xué)生。
　　2.

3、初中生在同伴接受、恐懼和自卑各因子上均存在年級(jí)主效應(yīng)，初二學(xué)生顯著高于初一學(xué)生。在同伴接受因子上存在性別差異，表現(xiàn)為男生顯著高于女生。
　　3.初中生無(wú)論在攻擊行為總分，還是間接攻擊、發(fā)怒與敵意各因子上，均存在年級(jí)主效應(yīng)，初二學(xué)生顯著高于初一學(xué)生。青少年在身體攻擊因子的得分上存在性別和年級(jí)主效應(yīng)，男生顯著高于女生，初二學(xué)生顯著高于初一學(xué)生。
　　4.初中生在身體攻擊因子得分上年級(jí)與性別上的交互作用顯著。
　　5.初中生