城市幼兒園體育教學活動現(xiàn)狀研究——基于河北省X市的調查分析.pdf

1、體育教學活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,是促進幼兒身體健康發(fā)展的基本教學組織形式。為幼兒提供科學、適宜的體育教學活動,是保證幼兒身體正常發(fā)育和身心健康發(fā)展的必要前提,也是幼兒園教學工作的重要方面。為了促進幼兒的健康發(fā)展,為幼兒提供適合的體育教學活動,本研究在河北省X市不同等級的幼兒園中隨機選擇了3個幼兒園,以衛(wèi)生學和教育學的理論為基礎,綜合采用測查法、觀察法和訪談法等,從幼兒園體育教學活動的目標、內容、組織形式、教學方法、衛(wèi)生監(jiān)督、

2、教學評價以及教學效果等進行了較為系統(tǒng)的研究。
　　 研究表明:X市幼兒園體育教學活動的目標適合幼兒的身心發(fā)展特點與《綱要》精神相吻合;體育教學活動內容及項目的選擇基本能滿足幼兒的身心發(fā)展需求,然而存在一定的隨意性和淺顯性,不利于兒童的鍛煉;教學方法比較豐富,能夠激起幼兒參與的興趣,但教學組織形式比較單一,難于兼顧個別有特殊需要的幼兒;衛(wèi)生監(jiān)督狀況不是特別樂觀,表現(xiàn)為戶外活動場地人均面積不足,大型體育器械周圍缺乏應有的保護性地面等

3、;教學評價無論從主體、內容還是方式上都比較單一;運動量普遍偏小,不能充分滿足幼兒的身心發(fā)展需求。導致幼兒園體育教學活動問題的主要原因有:家長教育觀念的不合理、幼兒教師專業(yè)水平的缺乏、幼兒園和上級行政部門對體育教學工作的重視和支持力度不夠等。
　　 針對這些問題,本研究從家長、幼兒教師、幼兒園和行政部門提出了如下幾方面的建議:
　　 一、家長應轉變教育觀念,正確認識體育教學活動的教育價值。
　　 二、幼兒教師應加強