濰坊市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析研究.pdf

1、面對21世紀(jì)的國際競爭,中國教育別無選擇,必須由片面性的應(yīng)試教育向全面性的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變.在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生個性、創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力.在應(yīng)試教育中認(rèn)為小學(xué)體育教學(xué)就是要使學(xué)生初步掌握運(yùn)動技巧,并不斷提高運(yùn)動成績,過分要求學(xué)生對動作的掌握,忽視了體育教學(xué)方面學(xué)生的個性發(fā)展,壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造性。例如在小學(xué)存在著體育教材單一匱乏,不適合小學(xué)生年齡個性特點(diǎn)的項(xiàng)目,大多數(shù)教師存在著一個教案幾堂課,一篇教

2、材許多年級用的情況.而在基層小學(xué),由于場地和器材的簡陋和專職高水平體育教師的缺乏,大多數(shù)學(xué)校還存在放羊式的教學(xué).這種現(xiàn)象嚴(yán)重打擊了小學(xué)生對體育活動的興趣,嚴(yán)重影響了體育教學(xué)質(zhì)量.1985年召開的全國教育工作會議,中央頒布了《關(guān)于教育體制的決定》.在〈〈決定〉〉中提出了素質(zhì)教育的目標(biāo):提高全民素質(zhì).到2012年素質(zhì)教育在我國從提出到實(shí)行已經(jīng)27年的時間,山東省是實(shí)施素質(zhì)教育比較早的省份.濰坊市作為山東省的人口和經(jīng)濟(jì)大市,理應(yīng)走在改革的前面

3、,當(dāng)好教育改革的領(lǐng)頭羊.筆者從濰坊市各個市里面隨機(jī)挑選了16所農(nóng)村小學(xué)入手,做了大量的實(shí)證性調(diào)查,運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析法、邏輯分析法等方法,分析了濰坊市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀,并提出了相應(yīng)對策.
　　本論文共分為五部分,主體部分為實(shí)證性調(diào)查分析,目的是找出制約濰坊市農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的根源,本文從以下幾個方面展開調(diào)查:
　　1.濰坊市農(nóng)村小學(xué)體育教師的現(xiàn)狀
　　2.濰坊市農(nóng)村小學(xué)體育課的開展

4、現(xiàn)狀
　　3.濰坊市農(nóng)村小學(xué)課余體育的開展現(xiàn)狀
　　4.濰坊市農(nóng)村小學(xué)體育場地設(shè)施情況
　　5.濰坊市農(nóng)村小學(xué)健康教育課程的開設(shè)現(xiàn)狀
　　6.學(xué)生對體育課的認(rèn)知情況
　　最后得出結(jié)論為:
　　1.濰坊市農(nóng)村小學(xué)教師資源不足,導(dǎo)致專職體育教師教學(xué)任務(wù)過重,但專職體育教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富.
　　2.濰坊市農(nóng)村小學(xué)體育教師學(xué)歷偏低科研能力差,整體水平不高.
　　3.濰坊市農(nóng)村小學(xué)體育教師職業(yè)道

5、德和應(yīng)試教育時期相比有了很大提高,但理論與實(shí)踐聯(lián)系的不夠緊密,教學(xué)計劃與實(shí)踐相脫節(jié).
　　4.濰坊市農(nóng)村小學(xué)體育課程設(shè)置和行政班級設(shè)置比較合理,有利于開展體育教學(xué).
　　5.濰坊市農(nóng)村小學(xué)課外活動流于形式,缺于組織引導(dǎo)學(xué)生達(dá)不到預(yù)定的要求,課外競賽開展不暢.
　　6.濰坊市農(nóng)村小學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足,場地、器材滿足不了學(xué)生日益高漲的需求.提出建議為:
　　1.加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),引進(jìn)高學(xué)歷、高水平的體育高材生,與師范

6、類大學(xué)建立實(shí)習(xí)基地,緩解師資的不足.
　　2.加強(qiáng)對體育教師的培訓(xùn)和進(jìn)修,提高自身的專業(yè)能力和理論水平,提高科研能力,創(chuàng)造性的開展工作.
　　3.改進(jìn)枯燥的授課內(nèi)容,大力發(fā)展校本課程,增加體育課的趣味性,吸引學(xué)生主動的參與到鍛煉中來.
　　4.宣傳課外體育的含義,改變傳統(tǒng)對課外體育的錯誤看法,培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣,制定符合本學(xué)校條件的課外體育競賽規(guī)章制度,多開展校際比賽,積極營造良好的課外體育氛圍.
　　5.政