醫(yī)學(xué)類(lèi)在職研究生教育現(xiàn)狀分析與發(fā)展研究——以溫州醫(yī)學(xué)院為例.pdf

1、在職研究生教育作為一種高端人才的培養(yǎng)方式，已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視。醫(yī)學(xué)類(lèi)在職研究生為廣大醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)在職人員提供了一個(gè)進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái)，已經(jīng)成為醫(yī)藥衛(wèi)生人員終身制教育的重要組成部分。本文以溫州醫(yī)學(xué)院在職研究生為例，通過(guò)實(shí)證調(diào)查的形式，深入探討了醫(yī)學(xué)類(lèi)在職研究生存在的問(wèn)題及成因，并針對(duì)問(wèn)題，提出了一系列具體建議。
　　 本文共分四部分。第一部分:在職研究生教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，著重介紹醫(yī)學(xué)類(lèi)在職研究生的發(fā)展和現(xiàn)狀。第二部分、溫州醫(yī)

2、學(xué)院在職研究生教育的培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查和結(jié)果分析。從學(xué)員基本情況、學(xué)習(xí)進(jìn)修情況、課題研究與學(xué)位申請(qǐng)情況三方面重點(diǎn)分析了調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果。三、在第二部分分析的基礎(chǔ)上，提出在職研究生在招生上存在生源綜合素質(zhì)高低不齊、在培養(yǎng)上存在教學(xué)資源和培養(yǎng)目標(biāo)不對(duì)稱(chēng)，在管理上存在管理環(huán)節(jié)把握不夠到位的問(wèn)題，并分析其問(wèn)題的原因是思想上認(rèn)識(shí)的不到位、政策法規(guī)不完善和管理部門(mén)自身的問(wèn)題。四、總結(jié)問(wèn)題和成因，提出在職研究生發(fā)展建議，即從思想上提高認(rèn)識(shí)，從管理上深化