全球化背景下大學生中華民族精神弘揚和培育研究.pdf

1、民族，是人類群體存在的最為普遍的形式。而民族精神則是一個民族生存發(fā)展的精神支柱，是一個民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的核心。民族精神與民族的生存和發(fā)展共存亡。中華民族從歷史的長河中走來，繁衍生息，延綿不斷，經(jīng)歷了上下五千年的風霜雨雪，形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。時間的腳步從不曾停止，轉(zhuǎn)眼進入二十一世紀已有十余年，隨著時代的發(fā)展，中華民族面臨著新的問題和挑戰(zhàn)，全球化的歷史浪潮已經(jīng)勢不可擋，隨著

2、全球化的加快蔓延對世界上大多數(shù)國家，尤其對發(fā)展中國家?guī)砹司薮蠖钸h的影響。大學生是祖國未來發(fā)展的中堅力量，是中華民族的希望，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史進程中，弘揚和培育大學生中華民族精神已經(jīng)成為社會主義現(xiàn)代化建設新時期賦予當代大學生的一項神圣而又艱巨的使命。
　　 本文從當前弘揚和培育大學生中華民族精神的重要意義出發(fā)，通過借鑒國內(nèi)外專家和學者文獻，對于“民族精神”、“中華民族精神”以及“全球化”的內(nèi)涵作出了相應的闡述。并針對

3、當前大學生弘揚和培育中華民族精神的現(xiàn)狀，以問卷調(diào)查的方法對大學生中華民族精神的弘揚和培育進行實證分析，探討了全球化對大學生中華民族精神弘揚和培育的機遇和挑戰(zhàn)。從推進網(wǎng)絡化發(fā)展和促進政治、經(jīng)濟、文化交流的角度出發(fā)，闡明了全球化背景下在大學生中弘揚和培育民族精神所帶來的機遇，同時也客觀地分析了當前全球化在意識形態(tài)領域、主流文化領域以及價值觀領域帶來的種種挑戰(zhàn)，使文章更加深入地對當前在大學生弘揚和培育中華民族精神進行了理論和客觀實際的剖析。文