論大學(xué)生人生境界培養(yǎng).pdf

1、人生境界是中國傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容,它作為人生認識成果和結(jié)晶的內(nèi)化,標(biāo)志著個人精神修養(yǎng)和思想覺悟的水平。大學(xué)生是社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人,是國家的未來和希望。大學(xué)生人生境界的高低,直接關(guān)系到中國能否在世界上立于不敗之地。因此,重視大學(xué)生人生境界的培養(yǎng),不僅是大學(xué)生自身人格完善的需要,更是實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的需要。大學(xué)生人生境界的培養(yǎng),不會一蹴而就的,而是需要一個比較漫長和復(fù)雜的過程。在家庭中,家長應(yīng)該與大學(xué)生保持零距離,平時加

2、強交流和溝通,及時掌握他們的思想動態(tài),并給予正確的心理疏導(dǎo)和矯正,同時家長也應(yīng)努力提高自身的思想道德修養(yǎng),竭力創(chuàng)建一個有利于大學(xué)生人生境界培養(yǎng)的家庭環(huán)境;在高校中,教師需要不斷提高自身綜合素質(zhì),發(fā)揮榜樣作用,努力創(chuàng)建一種積極向上的校園文化氛圍;同時,有關(guān)部門應(yīng)該完善相關(guān)法律法規(guī),加強社會約束力,從而盡量減少社會上的種種丑陋現(xiàn)象,為大學(xué)生人生境界的培養(yǎng)提供有利的社會外在環(huán)境。
　　 本文在參考和借鑒現(xiàn)有學(xué)術(shù)成果的基礎(chǔ)上,采用文獻研