藝術中專語文教學存在的問題及對策研究.pdf

1、語文是學生完成全部中專課程的基礎學科，在藝術中專的課程體系中有著至關重要的地位。藝術中專全部課程的學習，都離不開學生的語文能力及其對語文知識的掌握。藝術中專的學生未來都可能成為我國文藝事業(yè)的中堅力量，成為藝術的傳播者、教育者。因而也可以說藝術生語文素養(yǎng)的提升，直接關系到我們國家文化事業(yè)的未來發(fā)展。但是，藝術中專的語文教學現(xiàn)狀卻不容我們樂觀:大部分藝術生只重視對藝術專業(yè)課的刻苦鉆研，卻忽視文化課的學習;學生語文基礎較差，學習興趣不高，語文

2、能力較低等。因此，認真觀察當前藝術中專語文教學的現(xiàn)狀，分析語文教學中存在的問題，在調查梳理的基礎上根據(jù)藝術中專和藝術生的特點提出解決問題的有效措施，有著十分重要的現(xiàn)實意義。
　　 本論共分為六部分。
　　 首先提出問題，著重分析本論的選題原因和對藝術中專語文教學現(xiàn)狀的介紹。
　　 第二部分主要論述提升藝術中專語文教學質量和方法的理論建構，即新課標理念、藝術生文化建構理念和生本教育理念。
　　 第三部分則從

3、教學內容、教學形式和教學評價等方面，詳細分析藝術中專語文教學存在的問題。
　　 第四部分主要論述了提高藝術中專語文教學質量所遵循的原則，如教材知識與課外閱讀互為補充的原則、語文知識講解與語文技能培養(yǎng)有機結合的原則、與藝術生實際情況相適應原則、專業(yè)差異性的原則、專業(yè)現(xiàn)實與專業(yè)未來相結合的原則等。
　　 第五部分通過具體實踐，從教學內容和教學評價改革兩方面提出提高藝術中專語文教學的對策，其中教學內容改革包括課內文章精析細讀、

4、拓展課外閱讀、貫徹“生本教育”理念提升學生寫作興趣、與專業(yè)結合的課堂實踐活動、改善評價方式等具體措施。
　　 第六部分主要分析改革后的效果反饋，通過對比教學改革前后藝術生的語文學習意識和學習興趣的轉變來證明教學改革措施的意義。藝術中專語文教學現(xiàn)狀的改革不是語文單一一個學科所能完成的，也不是一人一時之力能夠解決的，甚至不是一個學校所能扭轉的。
　　 本論目的僅在真實地反映藝術中專語文教學現(xiàn)狀以及在具體教學工作中所做的改革實