藝術高中語文教學存在的問題及其對策研究——以濮陽市油田藝術中學為例.pdf

1、課堂教學是學校教育活動最重要的組成部分。在課改實驗中，我們語文教師在“發(fā)現(xiàn)教學問題”和“解決教學問題”議案中，共同關注了現(xiàn)在的高中“課堂管理”中存在的突出難題。針對我校的特殊情況，我們以“早讀、文化課、晚自習，琴點、專業(yè)課、天天練”為六大陣地，全面探索課堂的有效管理問題，在文化與專業(yè)教師中開展“我的課堂問題與對策”專項校本課題研究活動。
　　本文從藝術高中語文教學存在的問題入手，認真參閱有效教學的相關理論，介紹了問題行為產(chǎn)生的背景

2、，總結了藝術高中語文教學存在的主要問題。本論文以我們油田藝術中學的現(xiàn)狀為基點，以自己的學生為研究對象，通過調(diào)查問卷和課堂觀摩的形式，分析了藝術高中語文教學存在問題的客觀原因與主觀原因，并提出解決問題的對策。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在學生方面存在的問題有學習興趣不夠濃厚，學習目的單一，沒有良好的學習習慣和適合自己的學習方法等；在教師方面存在的問題有備課內(nèi)容單調(diào)，師生對話疏遠，形式主義地設置教學目標等。
　　針對這些問題，筆者從藝術高中語文課堂教學