高校貧困生資助認定研究.pdf

1、改革開放30年，高校學生資助政策體系不斷完善，而高校貧困生生存態(tài)勢問題集中顯現(xiàn)在近10年里，論文研究發(fā)現(xiàn)，由于我國政府做出了進一步擴大高等學校招生規(guī)模的重大決策，使我國高等教育的規(guī)模發(fā)生了巨大變化。隨著學生規(guī)模的擴大，高校收費改革做作為逐步建立，一個由國家、社會、學校和個人合理分擔高教培養(yǎng)成本的機制為目標最終出臺。另外我國是一個幅員遼闊的國家，歷史以來由于地域的差異我國東、中、西部經(jīng)濟發(fā)展就不均衡，東部發(fā)展較快，而西部發(fā)展較滯后，這造成

2、了東西部學生家庭收入出現(xiàn)了差距。而學生家庭又由于務農(nóng)、下崗、單親等原因造成經(jīng)濟拮據(jù)。種種原因使得高校部分學生中因家庭經(jīng)濟收入低下，無法負擔學生在大學期間的學習和生活費用，形成了高校貧困生這一特殊群體。我國高校貧困生資助體系經(jīng)歷了從逐步建立，到探索改革和最后完善體系的三個重要發(fā)展階段，形成了以國家獎學金、國家助學金、國家助學貸款等為主，其他各種學費減免、貸款風險補償、勤工助學等為輔的多種資助方式。
　　 論文分析了近年來我國的高校

3、貧困學生資助中出現(xiàn)的各種問題，總結(jié)出在國家資助總量和范圍不斷增加的同時，由于資助對象是一個很龐大的群體，落實平均到每一個貧困學生身上的資助額并不高。從學生這個角度來看，國家給予的資助始終是有限的、不足的。因此對于國家和高校來說，怎樣認定一個學生是否符合貧困資助的條件？用什么資助標準對該學生進行資助？論文提出了在資助資源緊張的客觀原因下迫切需要解決的一個問題，即論文要重點研究的高校貧困生的資助認定問題。
　　 2007年教育部、財

4、政部共同頒布了《教育部財政部關(guān)于認真做好高等學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見》，可以看到貧困生資助認定問題的解決已迫在眉睫，另外《意見》也同時對貧困生認定提出了指導性的意見。論文在當前我國高校貧困生認定工作的基礎上，歸納分析了認定工作的主要方式和方法，總結(jié)出當前認定方法存在問題的主要原因是:認定依據(jù)單一;認定的指標體系不健全;認定的方法落后等。之后論文對認定存在的問題進行了總結(jié)，從社會和個人的角度闡述了問題產(chǎn)生的癥結(jié)。
　　

5、 在對當前貧困生認定工作進行了全面總結(jié)、歸納的基礎上，論文經(jīng)過分析，提出建立了高校貧困生認定的指標體系是認定工作的關(guān)鍵，并在此結(jié)論的基礎上系統(tǒng)地建立了認定的指標體系，指標體系全面、科學地采集、分析高校貧困生狀況。在建立指標體系的基礎上，論文引入了層次分析法作為采集數(shù)據(jù)的分析方法，通過層次分析方法可以將定性分析和定量分析相結(jié)合的特點，運用實例分析論證了運用數(shù)學模型的方法對貧困生認定的具體過程。
　　 根據(jù)本文研究的問題和對貧困生