初中新手英語教師專業(yè)身份認(rèn)同的實證研究.pdf

1、作為教師專業(yè)成長的核心,教師專業(yè)身份認(rèn)同是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)部保證。教師只有認(rèn)可了自己的教師專業(yè)身份,才能真正明確自己的發(fā)展方向并努力朝著這個方向前
　　進(jìn),才不會人云亦云,被各種教師角色所限制。新手教師由于教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗不足,在教學(xué)的初始階段會遇到很多問題與困惑,能否順利解決并度過這一轉(zhuǎn)型時期,很大程度上決定著一個教師的教學(xué)效率、工作滿意度以及職業(yè)生命長度。因此,探討新手教師專業(yè)身份認(rèn)同現(xiàn)狀、影響因素及應(yīng)對策略從而幫助他們

2、盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作顯得尤為重要。
　　本文旨在通過問卷調(diào)查與訪談解決以下三個問題:(1)初中新手英語教師的專業(yè)身份認(rèn)同現(xiàn)狀如何?(2)個人背景知識(性別、學(xué)歷)、月收入水平以及學(xué)校所在地四個因素是如何影響新手英語教師專業(yè)身份認(rèn)同的?(3)如何幫助新手英語教師建立積極的專業(yè)身份認(rèn)同?其中,問卷的設(shè)計是以教師專業(yè)身份認(rèn)同的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的,對問卷和訪談的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析發(fā)現(xiàn),初中新手英語教師專業(yè)身份認(rèn)同的水平比較高;在初中新手英語教師

3、的專業(yè)身份認(rèn)同中,女教師的認(rèn)同水平普遍高于男教師;學(xué)歷對長治市新手英語教師的專業(yè)身份認(rèn)同水平不存在顯著影響,但在職業(yè)歸屬感這一維度差異顯著;學(xué)校所在地即城鄉(xiāng)差異對初中新手英語教師專業(yè)身份認(rèn)同程度有非常顯著的影響;教師的月收入水平也是影響初中新手英語教師認(rèn)同水平的重要因素之一;教師在選擇職業(yè)時,更多考慮的是教師的工資待遇等物質(zhì)回報。針對以上研究結(jié)果,本文試圖從以下四個方面來提高教師專業(yè)身份認(rèn)同水平:提高教師工資待遇,增加教師職業(yè)的對男性教