基于計(jì)劃行為理論的體育專業(yè)學(xué)生攻擊行為預(yù)測模型構(gòu)建與干預(yù)策略研究.pdf

1、攻擊行為作為一種古老的行為一直存在于人類社會中，隨著高校的社會化逐漸提高，高校學(xué)生間的攻擊行為也逐漸進(jìn)入人們的視野，特別是高校體育專業(yè)學(xué)生這一特殊群體的攻擊行為受到更多的關(guān)注。因此本研究在借鑒前人的研究基礎(chǔ)上，以上海體育學(xué)院、中國礦業(yè)大學(xué)（徐州）、江蘇師范大學(xué)、臨沂大學(xué)和淮北師范大學(xué)5所高校500名體育專業(yè)學(xué)生和100名淮北師范大學(xué)非體育專業(yè)大學(xué)生為調(diào)查對象，以計(jì)劃行為理論為研究基礎(chǔ)，通過研究計(jì)劃行為理論并結(jié)合體育專業(yè)學(xué)生攻擊行為的實(shí)際

2、情況，提出一系列假設(shè)，并依據(jù)計(jì)劃行為理論構(gòu)建體育專業(yè)學(xué)生攻擊行為的預(yù)測模型。在研究過程中編制了體育專業(yè)攻擊行為信念問卷，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件spss17.0對問卷的信度和研究中的數(shù)據(jù)進(jìn)行了相關(guān)分析、回歸分析、探索性因子分析；運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程軟件Amos17.0對問卷的效度進(jìn)行了驗(yàn)證性因子分析、路徑分析和構(gòu)建體育專業(yè)學(xué)生攻擊行為預(yù)測模型并進(jìn)行擬合分析。
　　通過研究得出以下結(jié)論：
　?。?）體育專業(yè)學(xué)生的攻擊行為與非體育專業(yè)學(xué)生攻擊行為

3、沒有顯著性差異。
　?。?）體育專業(yè)學(xué)生對攻擊行為工具性態(tài)度對攻擊行為的發(fā)生具有顯著正向預(yù)測作用。
　　（3）體育專業(yè)學(xué)生對攻擊行為的指令性規(guī)范對攻擊行為的發(fā)生具有顯著正向預(yù)測作用。
　　（4）體育專業(yè)學(xué)生對攻擊行為的道德性規(guī)范對攻擊行為的發(fā)生沒有影響。
　?。?）體育專業(yè)學(xué)生對攻擊行為的示范性規(guī)范對攻擊行為的發(fā)生具有顯著正向預(yù)測作用。
　?。?）體育專業(yè)學(xué)生對攻擊行為的自我控制力對攻擊行為的發(fā)生具有顯著正