理工科高校思想政治理論課教學工作研究.pdf

1、高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道,是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的主要途徑,體現(xiàn)了社會主義大學的本質(zhì)要求。理工科大學是社會主義大學的組成部分,理工科大學生是社會主義大學生群體的重要組成部分。進一步加強和改進理工科大學思想政治理論課教學工作,具有重要意義。
　　本文由四部分組成:第一部分,闡述研究理工科高校開展思想政治理論課教學工作的社會背景、歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實意義。本文以我國社會的文化轉(zhuǎn)型與高校思想政治教育

2、的新發(fā)展為研究背景,在回顧新中國成立后實施的高校思想政治教育方案基礎(chǔ)上,結(jié)合實際論證其現(xiàn)實意義:一是有利于推進以社會主義核心價值體系為核心的社會主義先進文化建設(shè);二是有利于理工科高校校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧校園環(huán)境;三是有利于促進理工科大學生素質(zhì)全面發(fā)展,滿足社會對復(fù)合型人才的需求。
　　第二部分:分析理工科高校思想政治理論課教學工作的現(xiàn)狀及成因。本文主要采用問卷調(diào)查法和文獻研究法進行研究。此部分首先以天津大學本科一、二年級學生為對

3、象進行問卷調(diào)查,概括理工科高校思想政治理論課的現(xiàn)狀;其次從歷史和現(xiàn)實兩個維度分析其成因,歷史原因主要是我國50年代高校院系調(diào)整和專業(yè)改革,現(xiàn)實原因則主要論及教育主體素質(zhì)、教育過程和教育環(huán)境等方面。
　　第三部分:探討改進理工科高校思想政治教育理論課教學工作的措施。第一,從教學管理內(nèi)容、教學管理過程和教學評估等環(huán)節(jié)出發(fā),提升教學管理水平;第二,通過加強校園環(huán)境建設(shè)、調(diào)控同輩群體環(huán)境的影響改善教學環(huán)境;第三,堅定馬克思主義立場,完善教