流動(dòng)兒童學(xué)業(yè)成績(jī)及其影響因素分析——以南京市SZ中學(xué)為例.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對(duì)本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者主名：)馬鏈日期：z。ff土／乒學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子

2、和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部?jī)?nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)校可以向國家有關(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名：局簦日期：7oI1舅I十指導(dǎo)教師簽名：日期：工D|t，p辦l嘭、ri|毛摘要隨著戶籍管理制度的不斷變化，我國農(nóng)村流動(dòng)人口的構(gòu)成也由過去的“單身外出“變?yōu)椤芭e家遷

3、徙”，即隨父母流入城市的適齡兒童呈迅速增長的趨勢(shì)，為此，流動(dòng)兒童的義務(wù)教育問題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，在政府和社會(huì)各界人士的不斷努力之下，如今許多農(nóng)村的流動(dòng)兒童能夠在公辦學(xué)校上學(xué)。筆者在一次社會(huì)實(shí)踐巾發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入公辦學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子依然存在另一些問題。為了尋找影響流動(dòng)兒童學(xué)業(yè)成績(jī)的深層次因素，筆者每星期四都到該流動(dòng)兒童學(xué)校旁聽，現(xiàn)場(chǎng)觀察流動(dòng)兒童的學(xué)習(xí)情況、與班主任及其它任課老師的課堂互動(dòng)及關(guān)系、流動(dòng)兒童之間的交往情況。通過兩個(gè)學(xué)期的觀察和走訪

4、，了解了該校的教學(xué)條件、師生情況和周邊環(huán)境。為了能更準(zhǔn)確地掌握一手資料，筆者每個(gè)月定期到具有典型代表的流動(dòng)兒童家庭做免費(fèi)的家教，以觀察這些孩子與父母之間的互動(dòng)情況和他們的生活環(huán)境，并為筆者的進(jìn)一步研究打下了良好地基礎(chǔ)。本文主要分為四個(gè)部分。第一部分先是對(duì)本文的研究緣起和研究意義做了介紹，后在概念界定和文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上確定了本文的研究方法，具體包括研究取向和研究局限。第二部分從學(xué)校的地理環(huán)境、“軟硬件“條件、通過與教師的交談?wù)莆盏囊皇仲Y料

5、、流動(dòng)兒童的考試成績(jī)來詳細(xì)闡述流動(dòng)兒童在學(xué)校的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。第三部分主要是從孩子個(gè)人、家庭、學(xué)校以及所處的社會(huì)環(huán)境四個(gè)方面詳細(xì)分析流動(dòng)兒童學(xué)業(yè)成績(jī)不理想的原因。第四部分是從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)角度提出如何提高流動(dòng)兒童學(xué)業(yè)成績(jī)的建議。我們不僅要保證他們?cè)诔鞘薪邮芙逃钠瘘c(diǎn)公平，同樣也得關(guān)注他們教育的過程和結(jié)果的公平。流動(dòng)兒童是城市里的一個(gè)特殊群體，全社會(huì)理應(yīng)對(duì)他們的成長給予支持、關(guān)心與幫助，這中間也包括提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，即通過社會(huì)各界的通力