流動兒童學業(yè)成績及其影響因素分析——以南京市SZ中學為例.pdf

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位是本人在導師指導下進行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者主名：)馬鏈日期：z。ff土／乒學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子

2、和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P機關或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。學位論文作者簽名：局簦日期：7oI1舅I十指導教師簽名：日期：工D|t，p辦l嘭、ri|毛摘要隨著戶籍管理制度的不斷變化，我國農(nóng)村流動人口的構(gòu)成也由過去的“單身外出“變?yōu)椤芭e家遷

3、徙”，即隨父母流入城市的適齡兒童呈迅速增長的趨勢，為此，流動兒童的義務教育問題引起了社會的廣泛關注，在政府和社會各界人士的不斷努力之下，如今許多農(nóng)村的流動兒童能夠在公辦學校上學。筆者在一次社會實踐巾發(fā)現(xiàn)，進入公辦學校學習的孩子依然存在另一些問題。為了尋找影響流動兒童學業(yè)成績的深層次因素，筆者每星期四都到該流動兒童學校旁聽，現(xiàn)場觀察流動兒童的學習情況、與班主任及其它任課老師的課堂互動及關系、流動兒童之間的交往情況。通過兩個學期的觀察和走訪

4、，了解了該校的教學條件、師生情況和周邊環(huán)境。為了能更準確地掌握一手資料，筆者每個月定期到具有典型代表的流動兒童家庭做免費的家教，以觀察這些孩子與父母之間的互動情況和他們的生活環(huán)境，并為筆者的進一步研究打下了良好地基礎。本文主要分為四個部分。第一部分先是對本文的研究緣起和研究意義做了介紹，后在概念界定和文獻綜述的基礎上確定了本文的研究方法，具體包括研究取向和研究局限。第二部分從學校的地理環(huán)境、“軟硬件“條件、通過與教師的交談掌握的一手資料

5、、流動兒童的考試成績來詳細闡述流動兒童在學校的學習現(xiàn)狀。第三部分主要是從孩子個人、家庭、學校以及所處的社會環(huán)境四個方面詳細分析流動兒童學業(yè)成績不理想的原因。第四部分是從家庭、學校和社會三個角度提出如何提高流動兒童學業(yè)成績的建議。我們不僅要保證他們在城市接受教育的起點公平，同樣也得關注他們教育的過程和結(jié)果的公平。流動兒童是城市里的一個特殊群體，全社會理應對他們的成長給予支持、關心與幫助，這中間也包括提高他們的學業(yè)成績，即通過社會各界的通力