我國大學生挫折教育問題研究——以河北省高校大學生為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、作為21世紀的主人,當今大學生在社會激烈的競爭中承受的壓力越來越大,面臨的沖擊越來越多,擔負的任務越來越繁重,不可避免要遭遇各種挫折、困難,特別是隨著我國高校制度改革的不斷深入,大學生感受到的來自各方面的壓力與日俱增,心理承受能力受到嚴峻挑戰(zhàn)。因而對大學生挫折教育問題的研究已成為當今世界各國共同關注的一個頗具理論與實踐價值的重大課題。在我國挫折教育尚處于起步階段的背景下,研究挫折教育課題,不僅有利于提高大學生挫折承受能力,而且是全面進行

2、素質教育的需要,是推進我國社會科學發(fā)展的需要,是高校思想政治教育、心理健康教育工作的重要組成部分。本文結合思想政治教育學、心理學相關理論和方法,對挫折教育的涵義、目標和內容進行了積極探討,并在借鑒國際相關挫折教育經驗的基礎上,通過對河北省高校大學生挫折教育現(xiàn)狀的調查與分析,提出了實施挫折教育的有效途徑以及完善大學生挫折心理干預體系的有效策略。不僅為當前大學生挫折教育的研究提供有利實證分析和實踐依據(jù),豐富挫折教育理論、拓寬挫折教育的研究領

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