版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本文以河北省為例,首先分析了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的形勢:一方面一些企業(yè)出現(xiàn)“用工荒”,另一方面很多大學(xué)生卻面臨“就業(yè)難”。運(yùn)用組織人力資源管理的原理從高校人才培養(yǎng)與市場需求錯位、政府在大學(xué)生就業(yè)管理中的缺位、畢業(yè)生本身的就業(yè)力和就業(yè)心理、高等教育大眾化等方面分析了大學(xué)生就業(yè)難的原因。在此基礎(chǔ)上提出了解決問題的對策:堅持市場主導(dǎo)、政府調(diào)控與服務(wù)、部門聯(lián)動、屬地管理、社會參與。通過政府積極引導(dǎo),以多元化、多參與度、多中心的模式來管理大學(xué)生就業(yè),即
2、市場、政府、社會及個人通力合作,完善市場功能和社會治理,為大學(xué)生就業(yè)提供一個良好的社會環(huán)境。具體來說,對于政府,應(yīng)從宏觀調(diào)控、服務(wù)、法律法規(guī)、監(jiān)督、保障等方面為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。對于高校,要深化教學(xué)改革、提高學(xué)生素質(zhì),以市場為導(dǎo)向,規(guī)劃學(xué)校定位、招生及專業(yè)設(shè)置,做好職業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀等;對于用人單位,要按照“自主擇業(yè),雙向選擇”原則,樹立正確的用人觀,強(qiáng)化用人單位和育人單位的聯(lián)系與滲透;對于畢業(yè)生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 河北省高校畢業(yè)生就業(yè)渠道研究
- 河北省高校畢業(yè)生就業(yè)渠道研究
- 河北省大學(xué)生就業(yè)反饋機(jī)制研究.pdf
- 西部大學(xué)生就業(yè)難問題研究——以咸陽市高校畢業(yè)生為例.pdf
- “社會資本”與大學(xué)生就業(yè)研究——以重慶地區(qū)部分高校的畢業(yè)生為例.pdf
- 河北省大學(xué)生就業(yè)問題研究
- 48380.大學(xué)生生命觀教育研究——以河北省高校大學(xué)生為例
- 河北省大學(xué)生就業(yè)問題研究.pdf
- 河北省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)申請表
- 我國大學(xué)生挫折教育問題研究——以河北省高校大學(xué)生為例.pdf
- 2018聯(lián)動促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動
- 社會資本視角下高校大學(xué)生就業(yè)問題研究——以成都高校應(yīng)屆畢業(yè)生為例.pdf
- 河北省女大學(xué)生就業(yè)問題研究.pdf
- 促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)中政府政策的研究——以寧夏大學(xué)生就業(yè)為例.pdf
- 河北省高職畢業(yè)生就業(yè)出路思考
- 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)機(jī)制研究.pdf
- 河北省高職畢業(yè)生就業(yè)對策建議
- 河北省高職畢業(yè)生就業(yè)困境分析
- 2013年河北省畢業(yè)生就業(yè)市場
- 大學(xué)生就業(yè)心態(tài)分析及對策探究——以江西省部分應(yīng)屆畢業(yè)生為例.pdf
評論
0/150
提交評論