高校圖書館面向科研過程的知識服務(wù)研究.pdf

1、信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展使得科研活動呈現(xiàn)出數(shù)字化、信息化的特點(diǎn)，科研信息資源、科研活動系統(tǒng)及科研人員的信息需求和行為都發(fā)生了變化。面對新的科研環(huán)境和不斷變化的用戶需求，作為高校文獻(xiàn)信息中心和科研發(fā)展重要支撐的高校圖書館在如何創(chuàng)新知識服務(wù)，更好地滿足科研人員信息需求方面面臨著新的挑戰(zhàn)。目前國內(nèi)有關(guān)高校圖書館知識服務(wù)的研究在面向科研過程的系統(tǒng)性和挖掘用戶深度信息需求的深層次性方面還有不足，對科研人員信息需求的把握仍多停留在表面。高校圖書

2、館應(yīng)融入科研過程，探索分析在具體科研活動各環(huán)節(jié)中科研人員的深度信息需求和行為特點(diǎn)，了解現(xiàn)有知識服務(wù)作用于科研人員的實(shí)際情況，尋找優(yōu)化知識服務(wù)的切入點(diǎn)，有針對性地創(chuàng)新和改善圖書館科研知識服務(wù)，更好地發(fā)揮高校圖書館的科研支撐作用。
　　 全文共分為四部分:研究背景、文獻(xiàn)綜述、科研過程中科研人員信息需求和行為分析、高校圖書館面向科研過程的知識服務(wù)體系架構(gòu)。第一部分基于國內(nèi)外研究現(xiàn)狀介紹了高校圖書館面向科研過程開展知識服務(wù)研究的研究背景

3、、研究意義以及研究方法和內(nèi)容;第二部分主要介紹了知識服務(wù)的相關(guān)理論，著重介紹了圖書館知識服務(wù)的內(nèi)涵特征、層次劃分和運(yùn)營模式;第三部分是論文的核心部分，采用扎根理論分析方法，對科研人員在科研過程主要環(huán)節(jié)中的信息需求、行為特征及科研人員對高校圖書館現(xiàn)有知識服務(wù)的使用情況進(jìn)行了分析，提出圖書館優(yōu)化知識服務(wù)的切入點(diǎn);第四部分在需求分析結(jié)果的基礎(chǔ)上，初步構(gòu)建了高校圖書館知識服務(wù)體系架構(gòu)，并就各模塊提出相應(yīng)的服務(wù)對策:整合學(xué)術(shù)資源，促進(jìn)知識積累;建