博弈視角下的大學(xué)生誠信問題探析.pdf

1、《博弈視角下的大學(xué)生誠信問題探析》運用博弈論研究模型研究大學(xué)生誠信問題，通過定性與定量相結(jié)合的方法，對大學(xué)生誠信問題進(jìn)行具體的案例分析，并針對當(dāng)前大學(xué)生誠信缺失現(xiàn)象初步提出建議性思考。
　　 (一)博弈與誠信概述。簡要介紹博弈的基本內(nèi)容及其作為方法論的意義，并從道德倫理、法律原則、經(jīng)濟(jì)資本、行為規(guī)范四個角度闡述誠信的內(nèi)涵，通過中西方傳統(tǒng)誠信思想的比較，在誠信與失信博弈的分析中揭示出誠信的博弈性。
　　 (二)大學(xué)生誠信缺

2、失行為的基本表征。通過學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)四個方面對當(dāng)前大學(xué)生中一些失信現(xiàn)象的成因分析，揭示大學(xué)生誠信面臨的諸多挑戰(zhàn)，提出對誠信道德權(quán)威和誠信規(guī)范認(rèn)同感的弱化是造成當(dāng)前大學(xué)生失信的主要原因。
　　 (三)大學(xué)生誠信缺失行為的博弈分析。通過對誠信行為的成本收益分析，為大學(xué)生誠信行為選擇提供理論依據(jù)。通過對大學(xué)生誠信缺失行為的博弈分析，比較誠信與失信行為之間成本收益的量變規(guī)律，從而揭示出大學(xué)生失信的內(nèi)因：利益驅(qū)動；外因：監(jiān)管不力。

3、
　　 (四)大學(xué)生誠信缺失折射出的問題及解決。首先，克服自控力不強(qiáng)的弱點，加強(qiáng)大學(xué)生自身修養(yǎng)，培育健康心理；其次，克服不當(dāng)教育方式的影響，提升家庭教育，營造科學(xué)啟蒙環(huán)境；第三，克服學(xué)校教育知行背離的弊端，加強(qiáng)誠信建設(shè)，打造和諧校園環(huán)境；最后，克服公共道德危機(jī)，實現(xiàn)市場與政府優(yōu)勢互補(bǔ)，構(gòu)建誠信社會氛圍。
　　 (五)博弈視角下對大學(xué)生誠信教育的思考。首先，大學(xué)生誠信教育應(yīng)“教會選擇”，正確處理義與利的關(guān)系，幫助大學(xué)生正確