教育不公平對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展影響的研究.pdf

1、自從1960年,美國經(jīng)濟學家TheodoreW.Schultz提出了教育的重要作用之后,教育得到了世界各國的重視。教育對于一個人乃至一個國家都起著舉足輕重的作用,建國后,我國也非常注重教育的發(fā)展,所以教育事業(yè)也取得了巨大的成就。但是近年來我國教育不公平問題在教育事業(yè)發(fā)展中突顯出來,在教育不公平的現(xiàn)象中,城市與農(nóng)村教育的不公平問題最為突出,已經(jīng)成為教育不公平問題中最大的不公平。在農(nóng)村,教育的落后已經(jīng)嚴重阻礙了農(nóng)民的收入水平的提高,阻礙了農(nóng)

2、村經(jīng)濟的發(fā)展。本文從我國城鄉(xiāng)教育不公平以及城鄉(xiāng)之間收入差異的現(xiàn)狀出發(fā),研究了受教育年限對農(nóng)民的農(nóng)業(yè)收入及非農(nóng)收入的影響,總結了教育對農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展,農(nóng)民收入都產(chǎn)生著巨大的促進作用,城鄉(xiāng)之間教育的不公平加大了城鄉(xiāng)之間收入的差距。本文還探究了造成城鄉(xiāng)教育不公平狀況的原因,從而給出了提高農(nóng)村教育水平的建議,進而有利于促進農(nóng)民增收,促進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。為了更深入的分析教育對經(jīng)濟發(fā)展的作用,本文收集了相關數(shù)據(jù),采取一元線性回歸方法,檢驗受教育年限